第5课争做美德宣传员（教学设计）六年级上册信息技术鲁教版

六年级上册 信息技术 教学设计 课题 争做美德宣传员 课型 新授 学习 内容 分析 本节课主要为实践课，学生自主进行 课标 分析 1、 掌握音频软件，学会录制、剪辑音频 2、 学习动画制作软件，能够做出动画作品 3、 初识人工智能 学情 分析 五年级学生已经掌握了计算机的基础操作，有以前的知识铺垫，可以更好的接触新的软件，而且本册所学的软件比较有趣，学生会比较感兴趣。 学习 目标 做好美德宣传员内容设计 学习重点 做好美德宣传员内容设计 学习难点 通过学习培养学生对信息技术的兴趣 课前准备 PPT 电脑 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 一、导入 “程门立雪“”孔融让梨”“岳母刺字”等故事无不体现了中华民族传统美德。每位同学都应当积极 旋床中华传统美德，争做美德好少年。 二、新授 做一做 以“我做媒的宣传员” 为主题，小组合作完成下表，按照分工录制一段与中华美德相关的故 事，并讲故事播放个好朋友听。 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 小贴士 一般情况下，我们可以分5步完成声音的录制： 1. 选定主题，明确分工。 2. 收集素材。收集与主题相关的文字、声音、背景音乐等。 3. 录制声音。将声音录制到计算机中，可以根据需要加入背景声音等。如果需要更改声音格式，可以运用“ 格式工厂 ”等软件进行转换。 4. 修饰声音。利用声音处理技巧，让声音更加动听。 5. 播放作品。制作完毕后，反复播放作品，以便从中发现问题并及时修改。 三、总结收获 1、学生说说自己的收获 2、教师总结点评 课堂小结 作业 布置 无 板书 设计 争做美德宣传员 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $