第七章 溶液 章节练习—2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）下册

第七章 溶液 章节练习—2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）下册 一、单选题 1．学习溶液后，甲、乙、丙、丁四位同学讨论对溶液的理解，其中正确的是 A．甲：40 mL酒精跟60 mL水混合一定得到100 mL溶液 B．乙：1g蔗糖完全溶解在10 g水中形成溶液的溶质质量分数为10% C．丙：饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液也可能是浓溶液 D．丁：所有接近饱和的溶液都可以采用增加溶质的方式使其饱和 2．X、Y两种物质的溶解度曲线如右图，下列说法中正确的是 ①t1℃时，X、Y饱和溶液中溶质质量分数相等： ②X的溶解度大于Y的溶解度： ③将t1℃时的X饱和溶液100g和Y饱和溶液300g分别蒸发掉20g水，然后温度仍降至t1℃，则Y析出的晶体多： ④t2℃时，将等质量的X饱和溶液和Y饱和溶液分别降温至t1℃时，则析出晶体一样多。 A．①③ B．①②③④ C．① D．①②③ 3．已知20℃时，NaCl和NaNO3的溶解度分别为36g和88g，依据下列20℃时的实验和数据判断，下列说法不正确的是 序号 ① ② ③ ④ ⑤. 固体种类 NaCl NaCl NaNO3 NaNO3 NaNO3 固体的质量/g 30 60 30 60 90 水的质量/g 100 100 100 100 100 A．②⑤属于饱和溶液： B．溶液质量：②＜④ C．溶质质量分数：①=③ D．⑤中溶质与溶剂的质量比为9：10 4．把时的KNO3的饱和溶液加热到(无水分蒸发)时，该溶液中溶质的质量分数。 A．不变 B．增大 C．减小 D．无法判断 5．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 编号 A B C D 实验方案 实验目的 探究影响物质溶解性的因素 实验测定空气中氧气的含量 探究铁钉生锈时氧气是否参与反应 实验验证燃烧需要氧气 A．A B．B C．C D．D 6．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是 编号 A B C D 实验设计 实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究可燃物燃烧的条件 探究铁生锈的条件 探究二氧化碳与水能否发生反应 A．A B．B C．C D．D 7．下列物质中，属于溶液的是 A．泥水 B．牛奶 C．白酒 D．液氧 8．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 加水溶解测温度 B 鉴别蔗糖和酒精溶液 测导电性 C 除去CO2气体中的少量CO 通入足量O2，点燃 D 除去铁粉中混有的少量铜粉 加入足量稀盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 9．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．甲中混有少量乙，可用蒸发溶剂的方法提纯甲 C．t2°C时，30g甲加入50g水中，能得到75g溶液 D．t1°C时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等 10．下列除去物质中混有的少量杂质的方法正确的是 选项 物质 杂质 试剂及操作方法 A 水 悬浮物 加活性炭 B 氯酸钾 氯化钾 加热 C 氧化铜 木炭 在空气中加热 0 铁粉 硫酸铜 加水溶解、过滤 A．A B．B C．C D．D 11．下列有关水的说法中,正确的是 A．电解水实验中,氧气产生于负极端 B．水结冰后,水分子之间的间隔变大 C．水可以溶解蔗糖、碘、油脂等物质 D．鉴别硬水和软水,可以选用石蕊溶液 12．能使气体物质溶解度增大的操作是 A．增加溶剂 B．振荡溶液 C．增大压强 D．升高温度 13．要将100kg质量分数为10%的过氧乙酸消毒液变溶质质量分数为25%，需要蒸发水分的质量是 A．40kg B．60kg C．80kg D．25kg 14．如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（    ） ① ② ③ X 水 水 水 Y 氯化钠 氢氧化钠 硝酸铵 A．① B．② C．③ D．①②③ 15．下列说法正确的是 A．从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是酒精 B．固体、液体和气体都可以作为溶质 C．相等质量的镁、锌、铁3种金属，分别与足量的稀盐酸充分反应，生成氢气质量最小的金属是铁 D．天然气报警器应安装在厨房的下部 二、填空题 16．Ⅰ．质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。 （1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是 ____________ （填数字序号）。 ① 食盐和水       ② 氯化钠溶液