第４课　生肖的联想 教学设计 2022-2023学年人美版初中美术七年级上册

生肖的联想 教学设计 教学目标 知识与技能：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。 过程与方法：利用生活用品进行联想和创作，培养学生对美好事物敏锐的感觉、热爱生活的态度。 情感与价值观：感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。 学情分析 七年级学生的思维方式在由形象思维过渡到抽象思维的阶段，因此课堂之前我先由谜语引入，提高学生的学习兴趣，纷纷动脑联想，引发了学生思考，从而引出联想的概念，明白联想的过程，有利于下一步的学习。学生注意力集中，思维积极，导课简短有效。 教学重点与难点 重点：利用不同的材料展开联想，开阔学生的思维空间，将所学应用于生活。  难点：发挥想象力与创造力进行设计，创作生肖造型。   课前准备 PPT、蔬菜、水果、剪刀等 教学过程 （一）创设情境，游戏导入 师:上课前，老师想先跟同学们玩一个猜谜语的游戏。ppt展示 学生自主作答 师：真厉害！看来同学们对猜谜语都挺有一套的。那么你们是怎么通过简单的几句话就能准确地猜出答案呢？是有什么诀窍吗？快告诉老师。 自主作答，引导学生说出文字联想的过程。 小结：谜语就是文字的联想，通过文字上介绍的这个动物的特点，就可以联想出来。既然文字可以进行联想，那么图形、图案、甚至具体的事物，我们可以展开联想吗？ (2) 探究新知 看一看、说一说 师：说到生肖，我们中国人再熟悉不过了，大声的说出他们的名字：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 师：今年是什么年？今年是猪年，意味着新的一轮生肖即将开始了。十二生肖是我们中国传统的名俗文化。我们今天就要对这十二个可爱的小动物进行大胆的、丰富的联想。 问题来了，到底什么是联想？ 学生自主作答 接下来我们来看一组非常有趣的联想创作。 2、想一想、试一试 师：我们能不能利用我们身边的学习用品联想创造出一些生肖形象呢？ 老师示范联想创作，快速做出生肖的造型。 小组合作尝试利用身边的学习用品进行联想创作。 那么，在我们生活中，还有哪些物品能够让我们产生生肖的联想呢？ 图片展示、分析，归纳出联想的方法，并板书。 小结：在我们生活中，随处可见的物品都可以让我们产生各种联想。 （三）训练反馈 课堂作业要求： 1、巧妙联想，大胆创意，用落叶设计一幅以生肖为主题的作品； 2、注意抓住生肖的主要特征，构图要完整。（可小组分工合作完成） （四）交流展示   1、作业展示点评：每组选出优秀作品，代表上台进行展示和讲解，评价的过程中，增长知识，提高语言表达能力。 2、课堂小结： "生活就是大课堂，大自然就是活教材。"联想会让我们的世界变得更加精彩，联想会让我们的生活变得更加美好。大家在平时的生活中要多观察、多思考、多动手，运用你们的联想，设计出更多、更好的作品，来装点和美化我们的生活！ （五）课后拓展 今天我们学习了利用身边常见的物体进行生肖的联想，其实，我们还可以运用不同材质来进行联想创作。我们一起来看看当代艺术家利用不同材质创作的联想作品吧！纸材、废旧物品、陶艺、木头等，这些艺术家们将不同质地的材料巧妙地结合在一起，创造出能捕捉动物动态和生命力的雕塑，同时也能呼吁大家爱护环境。 学科网（北京）股份有限公司 $