内容正文:
基础小卷(15)(第24、25课)
(限时:45分钟总分:56分)
一、积累与运用(20分)
(2)下面是学校下发的通知,请根据所
1,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
给材料信息完成问题。(5分)
(8分)
关于征集野外探险活动方案的通知
(1)雨过天晴,蔚(
)蓝的天空点
A.
zhui(
)着朵朵白云。
为拓展学习,我们准备在七年
(2)他经常利用闲xiá(
)时间到野
级开展以“探险”为主题的活动,现
外漫步,拍摄(
)了许多野生动
征集野外探险活动方案。具体通知
物的图片。
如下:
(3)就是走到天yá(
)海角,我也忘
一、活动对象:七年级全体同学
不了家乡吃的小米饭、吟(
)唱
二、方案具体内容包括以下
的信天游、住的土窑洞。
几点:
(4)chi(
)热的岩浆刺目地闪亮着,翻
(1)野外探险时间
滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地
(2)B.
合1ong(
)起来。
(3)野外探险人数
2.下列各项书写有误的一项是(
)(2分)
(4)探险流程设计思路
A.屏幕
爆炸
高频
沉默
三、截止时间和投稿地点:7月
B.懒腰
飘荡
地毯
孤零零
1日,团支部
C.夜暮
迟吨
脆弱
闷热
C.
D.船舱
耗尽
狭窄
蒙胧
2022年6月18日
3.根据情境完成问题。(10分)
①把通知补充完整。
假如你所在学校团支部计划在七
②此时的你有没有一个好的思路?
年级举行“探险”主题活动,有幸邀请到
简单写一写方案具体内容中的第
航天员杨利伟和科幻小说作家刘慈欣
(4)项“探险流程设计思路”。
参加其中一个现场互动活动。学校号
召七年级同学都积极参与活动,并向全
体同学征集野外探险活动方案。请完
(3)请围绕活动主题设计一段现场采访
成以下任务。
杨利伟或刘慈欣的话,并在这段话
(1)请你为这次主题活动设计一句宣传
中向他提出一个你想知道或感兴趣
语。(2分)
的问题。(3分)
关键词:人生、探险、未来
·42
二、阅读理解(36分)
见喻皓巴之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓
(一)阅读下面的文言文,完成4~6题。
笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉
(7分)
之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖
《活板》节选
钉板上下弥束,六幕甲相联如肤簋,人履
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其
其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其
法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,
精练。
火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡
(选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)
和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁
【注】①钱氏:指五代割据江浙的吴国的吴
板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火
越王及其子孙。②喻皓:五代末、北宋初著
炀之;药稍容,则以一平板按其面,则字平
名建筑工匠,浙江杭州一带人。③弥束:
如砥。若止印三二本,未为简易;若印数
全部紧束。④六幕:文中指立方体的上
十百千本,则极为神速。常作二铁板,一
下、左、右、前、后六个面。
板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第
【乙】常作二铁板,一板印刷,一板已
二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字
自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互
皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十
用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如
余印,以备一板内有重复者。不用,则以
“之”“也”等宇,每字有二十余印,以备一
纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵
4.解释加点的词语。(2分)
为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之
刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之
(
者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药
(2)持就火炀之
相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药
5.翻译句子。(3分)
馆,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
每韵为一帖,木格贮之。
(选自沈括《梦溪笔谈·活板》)
7.请用/”断开下面的句子。(标一处)(2分)
6.活板的排版,先后有六个步骤,请把空
乃以瓦布之而动如初
缺的两个步骤填在横线上。(2分)
8.解释文中加点词语。(4分)
设置铁板→纸灰冒之→放置铁范→
(1)患其塔动
(
)
→按平
(2)但逐层布板讫
)
板面
(3)不若燔士
(
)
(二)阅读下面的文言文,完成7~11题。
(4)殊不沾污
(
(16分)
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
【甲】钱氏①据两浙时,于杭州梵天寺
(1)匠师如其言,塔遂定。
建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔
动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃
以瓦布之而动如初。无可奈何,密使其妻
·43·
(2)更互用之,瞬息可就。2
开局中正平和,但随后落子如飞,风
格急变为疯狂凶猛,怎么邪乎怎么来。
10.阅读【甲】文,说说“皓笑”中的“笑”表十分钟后,年轻人已经和SuperMas-
现了人物怎样的内心世界