内容正文:
基础小卷(3)(第4课)
(限时:45分钟满分:52分)
一、积累与运用(26分)
5.翻译下列句子。(4分)
1.解释下列句中加点的词。(5分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(1)卿今当涂掌事
(
译文:
(2)蒙辞以军中多务
(
(3)卿今者才略
(2)但当涉猎,见往事耳。
(4)非复吴下阿蒙
(
译文:
(5)即更刮目相待
(
2.下列对加点字人称的用法解释不正确
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
的一项是(
)(2分)
译文:
A.卿今当涂掌事(朋友之间表示亲切的
第一人称)
(4)肃遂拜蒙母,结友而别。
B.孤常读书,自以为大有所益(古时王
译文:
侯的自称)
6.按要求填空。(3分)
C.非复吴下阿蒙(阿蒙指吕蒙,在名字
(1)孙权为了让吕蒙多学一些知识,对
前面加阿”,有亲昵的意味)
吕蒙说:“
D.大兄何见事之晚乎(对朋友辈的
1”
敬称)
(2)文章并没有直接写吕蒙的进步,而是
3.下列各句中,加点词语意义和用法相同
通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话
的一项是(
)(2分》
表现出来,这句话是:“
A.①卿今当涂掌事②但当涉猎
”
B.①蒙辞以军中多务
②自以为大有
(3)面对鲁肃的赞扬,吕蒙说:“
所益
,大兄
C.①不可不学
②蒙乃始就学
何见事之晚乎!”以当之无愧的坦然
D.①大兄何见事之晚乎②夫君子
态度,表明了自己才略长进之快
之行
之大。
4.下列句子朗读节奏划分错误的一项
7.读书好似一次远足。你与书中人物相
是(
)(2分)
遇,就好像是“有朋自远方来”。在书
A.及鲁肃过寻阳
中,你可以和优秀的人物为伴,与深邃
B.自以为/大有所益
的思想共舞。七(1)班同学们准备开展
C.蒙辞以军中多务
“少年正是读书时”的综合性学习活动,
D.孤岂欲卿/治经为博士邪
请你积极参与。(8分)
。7
(1)【读书·激励】开卷有益,喜好读书,
耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以
是一个人一生中最好的习惯。诺贝
为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻
尔文学奖得主莫言说:“任何一个梦
阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复
想都有可能因为读书而实现,而实
吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相
现一个梦想也必须借助阅读经典来
待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结
实现。”不仅如此,含英咀华,多多阅
友而别。
览经典还能修养你的性情,使你的
8.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪!但
心灵变得丰盈充实。请根据上述材
当涉猎,见往事耳”这句话的理
料中的画线句子,补写下联。(2分)
解。(3分)
上联:开卷有益,好读书梦想实现
下联:
(2)【读书·策划】校团委为宣传读书的
重要性,打算开展丰富多彩的活动。
请你仿照活动一,为他们再设计两
9.“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句表
个活动。(2分)
现了鲁肃当时怎样的神情和心理?反
活动一:“少年正是读书时”演讲
映了什么?(4分)
比赛
活动二:
活动三:
(3)【读书·交流】现在的中学生,更喜
10.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?(3分)
欢方便快捷的网络阅读,较少能静
下心来阅读纸质书籍,去领悟文字
的魅力。如果你的好朋友小明平时
也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少
阅读纸质书籍,你将如何劝说他更
(二)(上海金山二模)阅读下面的文言文,
多地阅读纸质书籍呢?(4分)
完成11~16题。(16分)
【甲】学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二
人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一
二、阅读理解(26分)
人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援
(一)阅读下面的文言文,完成8~10题。
缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是
(10分)
其智弗若与?曰:非然也。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不
【乙】孙权劝学
可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不
欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事
可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂
8
欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事同吗?
耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以B.你中途就回去了,那和割断这
为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻(正在纺织的)布匹没有什么不
阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复同吗?
吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相C.你中途就回去了,那和割断这
待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结(正在纺织的)布匹有什么不同呢?
友而别。D.如果中途就回来了,那和割断这
【丙】乐羊子妻(节选)(正在纺织的)布匹有什么不同呢?
羊子远寻师学。一年来归,妻跪∘问14.下列对选文的理解不正确的一项
其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻是()(2分)
乃引刀趋机而言日:“此织生自蚕茧,成于A.【甲文首句对“弈秋”的介绍告诉我
机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂们名师