第一章 章复习　整理与提升-2022-2023学年新教材高中化学选择性必修3【南方凤凰台·5A新学案】人教版2019（安徽版）课件

第一章 整理与提升 章复习 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 化学·选择性必修3(安徽版) 知 识 网 络 5A新学案 化学·选择性必修3(安徽版) 整合提升 1. 芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系 (1) 芳香族化合物：含有一个或几个苯环的化合物，如苯、溴苯、萘等。 (2) 芳香烃：含有一个或几个苯环的烃(只含碳、氢两种元素)，如苯、甲苯、萘等。 (3) 苯的同系物：只有一个苯环和烷基组成的芳香烃，符合通式CnH2n－6(n≥6)，如甲苯、乙苯等。 即苯的同系物属于芳香烃，芳香烃属于芳香族化合物。 有机化合物的分类与结构关系的注意事项 1 整合提升 2. 按官能团分类 (1) 具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物。如甲醇(CH3OH)和苯酚(C6H5OH)虽都含有官能团羟基(—OH)，但二者属于不同类型的有机化合物。如乙醛(CH3CHO)、甲酸(HCOOH)、甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)等均含有官能团醛基(—CHO)，但却分别属于醛类、羧酸类、酯类。 整合提升 整合提升 1. 判定类别：根据有机物的分子组成判定其可能的类别异构，常根据通式判定。再按照碳链异构→位置异构→类别异构的顺序书写同分异构体。 2. 确定碳链：常采用“碳链缩短法”书写。可概括为“主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边不到端，排列由对到邻再到间”。 3. 移动位置：一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体，然后在各个碳链上依次移动官能团的位置。 4. 加氢饱和：碳原子剩余的价键用氢原子去饱和，最后即得到所有同分异构体的结构简式。 同分异构体的书写规律 2 整合提升 1. 化学方法 根据有机物的特殊反应，确定物质分子中的官能团，从而进一步确定其结构。 2. 物理方法(波谱法) (1) 质谱 (2) 红外光谱 (3) 核磁共振氢谱 确定有机物结构的方法 3 整合提升 3. 确定有机物分子式和结构式的过程，可简单归纳如下： 整合提升 有机物的提纯与分离 4 混合物 (括号内为杂质) 除杂试剂 分离方法 主要仪器 乙烷(乙烯) 溴水 洗气 洗气瓶 乙醇(水) CaO 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管 溴乙烷(乙醇) H2O 分液 分液漏斗 乙酸乙酯(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 分液 分液漏斗 溴苯(溴) NaOH溶液 分液 分液漏斗 硝基苯(混酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 整合提升 混合物 (括号内为杂质) 除杂试剂 分离方法 主要仪器 乙醛(乙酸) NaOH溶液 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管 乙酸乙酯(少量水) MgSO4或Na2SO4 过滤 漏斗、烧杯 苯酚(苯甲酸) NaHCO3溶液 过滤 漏斗、烧杯 肥皂(甘油) NaCl 盐析 漏斗、烧杯 甲烷(甲醛) H2O 洗气 洗气瓶 乙炔(硫化氢) 硫酸铜溶液或氢氧化钠溶液 洗气 洗气瓶 整合提升 混合物 (括号内为杂质) 除杂试剂 分离方法 主要仪器 苯(苯甲酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 苯(苯酚) NaOH溶液 分液 分液漏斗 — 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管 苯(甲苯) 酸性KMnO4溶液、NaOH溶液 分液 分液漏斗 整合提升 高考典题 羧基、碳碳双键 羟基 羟基、醚键 高考典题 【有机化合物结构的表示方法】 2. (2021·浙江卷1月)下列表示正确的是(　　) B 高考典题 【有机物的结构与性质】 3. (2021·浙江卷1月)下列说法不正确的是(　　) B. 甲烷与氯气在光照下发生自由基型链反应 C. 沥青来自石油经减压分馏后的剩余物质 D. 煤的气化产物中含有CO、H2和CH4等 A 高考典题 A. 分子中有3种杂化轨道类型的碳原子 B. 分子中共平面的原子数目最多为14 C. 分子中的苯环由单双键交替组成 D. 与Cl2发生取代反应生成两种产物 A 高考典题 5. (2021·河北卷)苯并降冰片烯是一种重要的药物合成中间体，结构简式如图。下列关于该化合物的说法正确的是(　　) A. 是苯的同系物 B. 分子中最多8个碳原子共平面 C. 一氯代物有6种(不考虑立体异构) D. 分子中含有4个碳碳双键 B 高考典题 【同分异构体的判断】 6. (2019·全国卷Ⅱ)分子式为C4H8BrCl的有机物共有(不含立体异构)(　　) A. 8种 B. 10种 C. 12种 D. 14种 C 高考典题 A. 与环戊烯互为同分异构体 B. 二氯代物超过两种 C. 所有碳原子均处同一平面 D. 生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2 C 高考典题 谢谢观赏 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 化学·选择性必修3(安徽版) (2) 具有多种官能团的复杂有机物，由于官