材料题题型分类突破 认识、启示类 讲义--2023届高考统编版历史二轮复习

材料题题型分类突破 认识、启示类 题型分析 认识、启示型设问，一般提及对某一历史事件或现象有什么看法、有哪些经验值得借鉴、有哪些教训需要吸取等。有的认识、启示型设问，还给出了具体的理论角度要求，有的表述则较为笼统 。 方法点拨 要答好此类试题，既要找准理论角度，又要仔细分析材料，从中引出理论观点，并引申出相应的启示。启示往往依据一定的理论观点，提炼启示必须言之有据。 要注意运用因果关联、整体与部分、规律的客观性等理论观点，从人们思想意识的变化、认识的深化和推移、意识的能动性等角度进行分析揭示。 题型示例 1.2020全国I卷 41．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 20世纪50年代，中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态。1955年，联邦德国与苏联建交后，中国逐步推动与联邦德国的民间往来。60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国关系降到了冰点。70年代初，联邦德国调整“新东方政策”，决定改善与中国的关系。1972年10月，两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》等 材料二 1993年，德国实施“新亚洲政策”，十分重视发展与中国的关系。德国企业认为在中国“差不多所有行业都有前景”，纷纷进军中国市场。1998年，德国总理施罗德将实现外交政策“正常化”作为重要目标，对外不依附于任何国家，谋求世界政治大国地位，并与中国共同“推动世界经济出现多元认同”。中国认为加强中德在多极化世界中的合作，有利于提高各自国际地位，扩大各自在国际上的活动余地，并促进世界和平、安全和稳定。2004年，中德在中欧全面战略伙伴关系框架内建立“具有全球责任的中德战略伙伴”关系，中德关系发展到了新的高度。 ——摘编自吴友法《德国现当代史》等 （3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪70年代以来中德关系发展的历史启示。（6分） 【解析】20世纪70年代以来中德关系发展的历史启示，国家实力是影响国际关系的重要因素，中德两国关系的改善、国际影响力的提高，说明必须坚持发展经济，增强国家实力；中德两国要求摆脱美苏的控制，坚持外交的独立自主；中德两国社会制度不同，但经贸往来密切，推动两国求同存异、合作共赢；中德两国都积极推动世界多极化，因此要摒弃冷战思维，奉行多边外交，推动全球化。 【答案】 （3）坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主，以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则；求同存异，摒弃冷战思维；奉行多边外交，推动全球化。 2. 2021浙江卷.28．马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义基本原理与中国具体实际日益结合的过程。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下，马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段，并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。 ——选编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》 （1）解读材料一，指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现，分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识。（5分） 【解析】（1）第一小问表现，据材料一“研究马克思学说的团体相继在各大城市组成”得出各大城市出现研究团体；据材料一“一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛”得出传播中心活跃；据材料一“舆论界表现出来的热情”得出舆论界的热情。第二小问认识，据材料一“正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需”得出适应中国社会改革之急需；据材料一“而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎”得出国家民族解危救难的理论和方法。 【答案】（1）表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情。 认识：适应中国社会改革之急需；国家民族解危救难的理论和方法。 最新模拟 1．（2023·安徽淮北一模·26）阅读材料，完成下列要求。（12分） 图2 中国国家文明起落简示图 ——孙皓晖《国家时代：人类文明的历史发展逻辑与中国文明解析》 历史学家贝克尔说：“人人都是他自己的历史学家”。图2为一位学者对中国古代历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修