材料题题型分类突破 内容、措施类 讲义--2023届高考统编版历史二轮复习

材料题题型分类突破 内容、措施类 题型分析 内容、措施型非选择题,其实就是史实型非选择题。它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及将材料与课本相联系的能力。 1,内容、措施型试题的三大类别 (1)人物活动型 历史人物的活动一般具有三个特性:时代性,阶级性,类别性(政治、经济、军事、文化)。人物活动主要应从这三个特性(或三个方面)归纳。 (2)政策措施型 政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题而采取的具体办法,可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。 (3)思想观点型 思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。思想观点既要强调历史行为的手段和目的,但更主要的是要指明肯定(赞成、主张)或否定(批判、反对)什么。 2.内容、措施型试题的题型特征(主要的设问形式) (1)内容类设问的呈现形式主要有:反映了什么内容,主要内容是什么,基本内容是什么,核心内容是什么,内容有哪些,等等。 (2)措施类设问的呈现形式主要有:具体措施有哪些,核心措施是什么,采取了怎样的措施,采取了哪些重要举措,采取了哪些具体措施,采取了哪些应对措施,等等。 方法点拨 内容、措施型非选择题的设问一般以“内容”“措施”“要求…做”“如何”等为关键词,以“如何解决(加强、改善)…”“采取什么措施(对策、途径、方法)…”“怎么实现…”等形式出现,要求学生为解决有关问题提出相应措施。内容、措施型非选择题的设问一般都指定了特定的行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等,有的没有指定行为主体,需要学生根据试题内容确定。这类试题大多属于开放性试题,要求学生开阔思路,提出可行的、具有针对性的办法或措施。 1.主体定位型 此类试题一般在设问中有着明确的主体指向,所以解答此类试题一般遵循以下几个步骤:第一步,明确设问主体;第二步,依据主体,明确知识范围;第三步,提取材料信息,对知识进行筛选,分类突破。 2.知识明确型 此类试题有着明确的知识指向,要求运用特定的知识分析具体的行为。所以解答此类试题一般遵循以下几个步骤:第一步,明确知识内容;第二步,依据材料信息,明确问题或者行为指向;第三步,将所学知识与材料相结合。 3.材料体现型 此类试题的材料呈现具体的行为措施,要求学生通过对材料信息的解读,明确措施指向。所以解答此类试题一般遵循以下几个步骤:第一步,明确设问指向;第二步,提取材料信息;第三步,依据材料信息对应知识。 4.任务落实型 此类试题在设问中有着明确的任务指向,要求依据材料提示,明确完成这一任务的措施。所以解答此类试题一般遵循以下几个步骤:第一步,明确任务指向;第二步,明确知识依据;第三步,结合材料信息和设问指向,确定答案。