精品解析：江苏省南通市海安高级中学2022-2023学年高三3月月考语文试题

命学科网 组卷网 2023届高三年级阶段测试（四） 语文 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 进入新世纪，伴随着军旅文学在主流意识形态体系中的地位松动，军旅长高小说创作获得了转身的可 能与空间，得以在真正意义上从集体叙事走向个人叙事，从现实真实走向虚构叙事。由此，新世纪军旅长 高小说创作开始了双重回归。“一是回归长篇小说的叙事性文体本源，开始注重形式创新和语言探索，文体 自觉性显著提升：二是回归文学对象的生命伦理和生活本体，开始关照复杂人性和个人命运，重视日常生 活经验的表达。”前者呼应了建构叙事虚构的本体性以获得文学合法性要求，注重个人化写作、自由地虚构、 强调叙事及叙事主体自身的意义等等，标示着新世纪军旅长篇小说的叙事观念的觉醒和文体观念的自觉： 后者则反拔了长久以来“政治话语”对军旅文学的规训和异化，开始关注军人的个人命运和个体经险，在 历史、战争和现实层面探寻更为广闲的人性空间和精神存在。原本被抽离了的“政治性结构”空洞，得到 了叙事性伦理话语的填充。 讲故事是小说家的本分，亦是中国小说的传统。千百年来，讲故事的手艺代代相传，叙事方法亦随之 花样翩新，于是乎故事绵延不衰，常讲常新。正像时下文学界正在持续热议的一个话题：“讲好中国故事” ,其在意识形态和文学层面的丰富内涵依然需要“故事”来承载。作为“中国故事”重要组成部分的“军 旅故事”，从题材上看，聚焦的是“中国梦，强军梦”的进程，直面的是新军事变革实践，讲述的是军旅 人生的喜怒哀乐，塑造的是新型高素质军人形象，关注的是战争进程或备战状态下军人的思想情感和精神 命运。而从思想主题、价值判断、审美品格、精神向度、写作伦理等层面祝之，则是与“中国故事”高度 统一的，甚至在某种程度上说构成了对“中国故事”的重要支撑，也是不为过的。 要想讲好“中国故事”就必须立足“中国语境”，直面“中国经脸”，而不能简单地理解成为了讲故 事而讲故事。故事是一种外在的途径和载体，最终需要被内化的情感、思想和精神所超越。围于自身相对 陈旧的文学观念和封闭单一的生活经验，当下的部分军旅作家缺乏宏闲的祝野和整体性的文学思维，缺乏 聚焦当下军队新变化、观察军营新情况的自觉意识，缺乏穿透事相直达心灵的锐利目光：郎分军旅长篇小 说对“战争历史”和“军旅经验”的叙述与表达还停留在事情的表层和故事层面的起承转合，没能向着更 为本真的“存在”之境深潜，向着更富于生命痛感和思辨高度的写作伦理挺进。 (摘编自朱向前、傅逸尘《新世纪军旅长篇小说的回望与省察》) 材料二： 第1页/共9页 命学科网 空组卷网 若论及今年军旅文学界的大事件，当属军队作家马晓丽的短搞小说《俄罗斯陆军腰带》、徐怀中的报告 文学《底色》等5部作品斩获第六届鲁迅文学奖。二来，今年《人民文学》8月号刊出了军旅文学特辑，拿 出一本刊物的容量供军旅文学作家集中展示，这在《人民文学》创刊以来也属罕见，对于军队作家来说， 是一次难得的“露脸”契机。 细品这几部获奖作品，会发现它们共同的特性正与军旅文学的核心品性两相契合，且具有饱满的内在 张力。好的作品需要具备语言魅力和精彩叙事等文学元素，文学修养和文学技能是前提和关键，也是作品 能否“立住”的首要指标，而经典之作更是需要作家自身的情怀作为底蕴。尤其是军旅文学，它诞生于硝 烟炮火之中，其内核深深根植于民族血脉，与军人的骨血融为一体，彰显着军人刚硬坚韧的精神品格。 然而，不可忽略的事实是，这些被精心挑选和组构的小说，大部分存在人物形象不够丰盈、内活不够 深入等问题，流于苍白的模式化写作。有的小说其实并不缺乏上文提到的“情怀”，但显然这种情怀或者 说情结还运未内化为作品的精髓，塑造的人物有趋同化、脸谱化，人和人之间没有明显的性格区分，说话 风格高度一致：或是过于理想化，仿佛给一个小故事强行扣上了大帽子，显然也不能达到作家提升作品内 活的期许。 那么问题在哪里？我想最重要的原因是“文学性”的缺失。当作家失去精心营构故事、塑造人物的耐 心，指望小说纯粹以主题优势胜出，显然是徒劳的。文学的叙述是要超越日常经验，御越生活藩篱，落脚 在另一种思维的开阔之处。当素材仅仅围绕作家的浅层研究，反而困囿于经验之内，或是建立起简单的对 垒模式识真排伪，不但支撑不起作品应有的格局，只能逼迫读者放弃阅读，失去阐释的兴趣。 这两件军旅文学大事件表达出来的信息是，当下的军旅文学似乎正处在一个临界点上，光荣与梦想并 没走远，而新的曙光也远未普照文坛，传承并未接续，断裂已然出现。文学不是单纯的表态工具，主题牵 引显然也覆盖不了文学的丰富性，没有多样的尝试和表达，没有向文学领域不断发起进攻的豪情与野心， 文学魅力又从何体现呢？ (摘编自徐艺嘉《军旅文学呼唤“文学性”的