第一单元《分数加减法》《“分数王国”与“小数王国”》（同步练习）北师大版数学五年级下册

北师大版数学五年级下册第一单元《分数加减法》课时练习——《“分数王国”与“小数王国”》（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．比大，比小的小数是（       ）。 A．0.25 B．0.19 C．0.35 D．0.38 2．将化成小数是（       ）。 A．0.02 B．0.3 C．0.2 D．0.25 3．图中方格里应该填（       ）。 A． B． C． D． 4．＝（　　） A． B． C． D． 5．甲、乙、丙三位同学同时打印一篇文章，甲用了1时30分，乙用了1.2时，丙用了1时，打得最快的是（       ）。 A．甲 B．乙 C．丙 D．无法确定 二、填空题 6．在直线上面的方框里填上小数，在直线下面的方框里填上分数。 7．。 8．把化成小数，可以先把分子和分母同时扩大为原来的（       ）倍，变成，再化成小数是（       ）；也可以用（       ）÷（       ）＝（       ）直接计算。 9．在、0.5和中，最大的数是( )，最小的数是( )。 10．分别用小数和分数表示下面的阴影部分。      ( )＝( )         ( )＝( ) 三、判断题 11．根据小数的意义，可以把小数化成分数。( ) 12．小明的身高是米，小华的身高是1.35米，小华比小明高。( ) 13．都不能化成有限小数。( ) 14．0.35里面有35个百分之一，化成最简分数是。( ) 15．一根绳子长10米，用去米后，还剩下9.9米。( ) 四、解答题 16．甲、乙、丙三名同学进行拍球比赛，都拍了300个球。甲用了0.7小时，乙用了小时，丙用了小时，谁拍得最快？ 17．羊村举行200米赛跑。谁跑得快些？ 18．做一张数学练习卷，小明用了25分钟，小琪用了小时，小安用了0.3小时，谁做的最快？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】将和都化成小数，再进行判断选择即可。 【详解】＝0.2，＝，所以比大，比小的小数应该在0.2和之间； 故答案为：A。 【点睛】熟练掌握分数和小数的互化方法是解答本题的关键。 2．C 【分析】分数化成小数的方法是用分子除以分母，据此解答。 【详解】＝7÷35＝0.2 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了学生对分数化成小数方法的掌握。 3．C 【解析】小数化分数的技巧：先把小数改写成分母是10，100，1000…的分数，能约分的要约分。 【详解】根据分析可知，0.3＝。 故答案为：C 【点睛】此题也可以根据数轴分析，把单位“1”平均分成了10份，每份是0.1或，3份就是0.3或。 4．B 【详解】略 5．B 【分析】根据题意，三人同时打印一篇文章，根据生活经验可知，用的时间越短，速度越快，据此比较时间的多少即可。 【详解】1时30分＝1.5时 1时＝1.75时 因为1.2＜1.5＜1.75 所以乙打的最快 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是理解同样的工作，用时越少表示速度快。比较大小时将数的形式统一再作比较。 6．见详解 【分析】根据分数的意义（把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数）先写出分数，再依据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，把分数化成小数即可。 【详解】把单位“1”平均分成5份，其中的一份是，3份写成分数是，化成小数：＝3÷5＝0.6；其中的9份是，化成小数：＝9÷5＝1.8；如下图： 【点睛】此题主要考查对分数意义的理解及分数与小数互化方法的灵活应用。 7．25；4；20；24 【分析】0.8＝，根据分数的基本性质，求出＝＝；根据分数与除法的关系＝4÷5，再根据商不变的性质求出4÷5＝16÷20，由此解答即可。 【详解】＝0.8＝＝16÷20＝ 【点睛】熟练掌握分数、除法之间的关系以及分数、小数之间的互化是解答本题的关键。 8．4；16；0.16；4；25；0.16 【分析】分数转化成小数，可以先将分数转化成分母是100的分数，再转化成小数，也可以直接用分数的分子除以分母。 【详解】把化成小数，可以先把分子和分母同时扩大为原来的4倍，变成，再化成小数是0.16；也可以用4÷25＝0.16直接计算。 【点睛】熟练掌握分数与小数互化的方法是解答本题的关键。 9．          【分析】方法一：分数化小数：分子除以分母。分子就是被除数，分母就是除数，然后相除就可以了能除尽的除尽，除不尽的可以保留几位小数。方法二：小数化分数：看小数点后面有几位小