训练9 光合作用和能量转化-【勤径学升】2024高考生物一轮总复习课时训练

训练9光合作用乱能量转化 ,对应客案P563 一、选择题 白是植物特有的DNA结合蛋白，定位于叶绿体 1.(2023·济宁模拟)关于高等植物叶绿体中色素 和细胞核。4℃低温处理后，Y基因过表达株系 的叙述，错误的是 ( 比野生型明显耐低温，而敲除Y基因的株系的 A.胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光 低温耐受能力低于野生型。如图为野生型、Y基 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中 因过表达及敲除植株，4℃处理12小时后在一 吸收 定光照强度下测定的净光合速率。下列相关分 C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素 析不合理的是 吸收用于光合作用 ◇野牛型 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶 14 ·Y基因敲除植株 绿素合成受阻引起的 12 ·下基因过表达植株 10 2.某生物兴趣小组对教材中色素提取和分离的实 -0 验步骤进行了改进，采用水浴法提取叶绿体中色 6 素，主要操作如图所示。下列叙述错误的是 2 ( 100150200250300350 取菠菜叶 加入少 水浴加 跑内C0浓度(mol-m） 片，剪碎后 量无水 热，用玻 过滤分 A.Y基因过表达植株的CO,饱和点大于野生型 加人小烧 乙醇和 璃棒搅 离滤液 B.CO,浓度在100200mol·mo之间时， 杯 碳酸钙 拌 三组植株净光合速率随CO,浓度的增加而 用纸层 升高 今析法分 C.CO浓度等于250mol·mol时，若突然增 离色素 大光照强度，叶绿体内C将减少 D.CO,浓度大于250amol·mo时，限制野生 A.加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏 型和Y基因做除植株净光合速率增加的环境 B.可以用蒸馏水代替无水乙醇提取叶绿体中的 因素可能是光照强度 色素 5.(2022·山东潍劫一模)高等植物细胞中RuBP C.水浴加热，用玻璃棒搅拌可加快色素的溶解 羧化酶(R酶)仅存在于叶绿体中，可催化CO, D.用纸层析法分离色素时，画好的滤液细线不 与RuBP结合生成2分子C,。R酶由大亚基蛋 能触及层析液 白(L)和小亚基蛋白(S)组成，相关基因分别位 3.(2022·山东淄博一模)下列关于细胞内ATP、 于叶绿体、细胞核中。蓝细菌的R酶活性高于高 NADH、NADPH等活性分子的叙述，错误的是 等植物，现将蓝细菌的S、L基因转入某去除L 基因的高等植物叶绿体中，植株能够存活并生 A.ATP脱去两个磷酸基团后可参与RNA的 长，检测发现该植株中R酶活性高于普通植株。 合成 下列说法错误的是 () B.ATP的合成通常与细胞内的放能反应偶联 A.影响暗反应的内部因素有R酶活性、RBP含 C.NADH和NADPH都是具有还原性的活性 量等 分子 B.高等植物的L亚基与S亚基在叶绿体中组装 D.叶肉细胞可通过光合作用和呼吸作用合 成R酶 成NADPH C,转基因植株中R酶都是由蓝细菌的S、L亚基 4.(2023·江西临川一中高三期中)我国科研人员 组装而成 从番茄低温诱导表达数据库中发现了Y基因， D.蓝细菌R酶可在高等植物中合成体现了生物 低温处理使其转录量升高。Y基因编码的Y蛋 界的统一性 388 6.(2022·山东实脸中学一模)雨生红球藻是一种 C.与对照组相比，植物在低盐条件下产生和消 淡水藻类，与水绵相同，属于绿藻类的自养生物。 耗的有机物更多 该藻能大量积累虾青素而呈现红色，虾青素是一 D.高盐条件下植物细胞失水，气孔关闭，导致最 种强大的抗氧化剂，具有脂溶性，不溶于水。下 大光合速率下降 列有关红球藻的说法错误的是 ( 9.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的彩响，某同 A.红球藻吸收红光和蓝紫光，但不吸收绿光 学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层 B.红球藻中的叶绿索位于叶绿体的类囊体薄 析，如图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、N为色素 膜上 条带)。下列叙述不正确的是 C,红球藻中的虾青素可以用无水乙醇提取 D.将红球藻置于海水中可能会发生质壁分离 7.(2022·山东菏泽一模)生物实验中经常用到定 性分析和定量分析，前者是确定研究对象是否具 有某种性质或某种关系。后者是研究观察对象 的性质、组成和影响因素之间的数量关系。下列 有关探究光合作用的实验表述错误的是() A.“探究光照强度对光合作用强度的影响”需定 点样线 量分析有光和无光条件下光合作用速率的 正常光照 强光照 不同 A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.“光合作用的探究历程”中的实验主要是定性 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强 分析，以探究光合作用的条件、原料和产物等 光照 C,“探究光合作用的最适温度”先要设计温度梯 C.色素Ⅲ、V吸收光谱的吸收蜂波长不同 度比较大的预处理实验来定量分析实验条件 D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 D.“探究环境因素对光合作