1.1 旅游概述 课件 2022-2023学年高二地理湘教版选修3

2023-04-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 旅游概述
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 47.83 MB
发布时间 2023-04-04
更新时间 2023-04-30
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2023-04-04
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来源 学科网

内容正文:

1.1 旅游概述 选修Ⅲ 旅游地理 真题体验 重温高考 实战演练 答案 有利影响:为旅游者提供经典的、有代表性的观赏方位和角度;利于塑造风景的典型形象,形成 品牌,提高知名度;观景台本身可能在形态、位置、景观方面突出,也是景点之一;为旅游者提供服 务,提高接待条件;约束了游客肆意扩大游览范围对环境的干扰。 不利影响:限制了旅游者观赏的角度和范围;不利于游客以情观景,缺乏个性化体验;部分观景台与 风景格格不入,破坏整体景观的和谐。 (2022年全国乙卷) 14 [地理—选修3:旅游地理] 在旅游景区,观景台被称为“凝视景点的窗口”“站在风景上看风景的平台”。而观景台有时也像广告牌,告诉甚至“规定”旅游者从这里能看到的典型景色。 评价观景台对旅游者欣赏风景的影响。 2 真题体验 重温高考 实战演练 答案  完善景区规划、依法保护生态环境,对古建筑等进行保护性修缮,尽可能保证新建设施与景区景观相融合。 倡导绿色旅游,普及旅游文化环境保护教育,提高游客对旅游资源环境保护的意识。 制定景区相关环境保护条例与惩罚制度,评定该“生态博物馆”的环境容量,对人口数量的容纳程度,限制客流量。 (2022年全国甲卷) 14 [地理—选修3:旅游地理] 位于陕西省安康市汉阴县的凤堰古梯田,是目前已发现的秦巴山区面积最大、保存最完整的清代梯田。在总面积约800公顷的古梯田保护区内,分布有自清乾隆年间以来修建的古建筑民居群落、古寨堡、古庙宇、古堰渠、古塘坝等文物遗存。2019年,凤堰古梯田被列为全国重点文物保护单位。以古梯田为“展品”,以秀美的自然风光为“展厅”,凤堰古梯田被打造成保护和展示原生态生活方式、促进村镇科学发展的开放式“生态博物馆”。 提出该开放式“生态博物馆”开展旅游活动的旅游资源保护措施。 3 真题体验 重温高考 实战演练 答案  实施村集体企业主导旅游开发模式,有利于统一规划、经营与管理,促进旅游业有序、健康发展; 增加就业岗位,村集体与全体村民收入提升,既实现脱贫,又留住乡愁; 村集体制订的旅游公司收入分红机制,鼓励村民回归,调动村民参与旅游经营和管理的积极性,强化村民遗产保护的责任意识; 旅游环境得到优化,游客体验感和获得感增强。 (2021年全国乙卷)14 [地理—选修3:旅游地理] 地处云南元阳哈尼梯田世界文化遗产核心区的阿者科村,保留着完好的梯田生态系统、独特的哈尼传统民居和文化。曾经有的村民将传统民居出租给外地经营者,自己搬出村寨。为了保护哈尼传统文化,改变贫困落后状况,2018年某科研团队应当地政府邀请,经多方调研和探索,提出阿者科村实行内源式村集体企业主导的开发模式:不租不售、不靠外来资本介入;通过智力援助和当地政府支持,组织村民成立旅游发展公司,自我经营和管理,公司收入归全村所有,村集体公司留成30%,村民分红占70%。村民分红按传统民居40%、梯田30%、居住20%、户籍10%执行。 说明阿者科村实行村集体企业主导的旅游开发模式的优势。 4 真题体验 重温高考 实战演练 答案  两条铁路的开通,改善了旅游投资与营商环境,吸引更多投资者来兴国县开发红色旅游资源。 改善了旅游交通条件,便于游客进出,扩大红色旅游客源市场,吸引更多游客前来观光、休闲和度假。 增加就业岗位,提高财政收入,促进旅游业及其相关产业的发展,从而有力促进经济发展。 (2021年全国甲卷)14 [地理—选修3:旅游地理] 地处江西赣州市北部的兴国县,是我国著名的苏区模范县和将军县,拥有苏园、将军馆、革命烈士纪念馆等众多红色旅游资源。1996年9月,在兴国“绕了个弯”的京九铁路正式通车,兴国终于有了第一条直通北京、迈向大江南北的大通道,经济发展实现第一次提速。2019年底,又有一条“绕弯”兴国的铁路——昌赣高铁正式通车,“兴国弯”再次成为热点,兴国由此迈入高铁时代(下图)。2020年兴国县红色旅游接待人数超过300万人次,同比增长20%左右。 分析铁路开通对兴国县发挥红色旅游资源优势、促进经济发展的作用。 5 考纲呈现 1.1旅游概述 一、旅游活动的基本要素 旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,包括游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等。 什么是旅游活动?旅游活动的要素? (人们以审美、休闲和社交为目的,暂时离开常居住地的一种活动) 思考问题: (1)去外地上大学是不是旅游活动?为什么? (不是旅游活动。因为旅游活动表现为以娱乐、享受,消遣、休闲为主要目的,去外地上大学、去异地工作都不属于旅游活动的范畴。) (2)去外地参加会议是否属于旅游活动? (属于旅游活动。因为会议期间往往有

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