第三章 第3节　第2课时　实施生态修复　建立自然保护区-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3【南方凤凰台·5A新学案】人教版（课件）

第三章 环境安全与国家安全 第三节　生态保护与国家安全 第2课时　　实施生态修复　建立自然保护区 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A新学案 地理·选择性选修3 1 课程标准 素养目标 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义 1. 运用实例，认识自然保护区设立的意义，提高保护生物多样性的意识(人地协调观、综合思维) 2. 运用实例，了解自然保护区设立的依据和类型(区域认知) 3. 结合材料，理解自然保护区的保护对象、生态保护措施及意义(地理实践力) 南方凤凰台 · 5A新学案 地理 · 选择性选修3 学 习 目 标 2 基础梳理 一、实施生态修复 1. 概念：是指利用自然环境自身恢复能力或辅以人工措施，使受损的生态系统逐步恢复或趋向____________。 2. 主要类型：____________和人工修复。 3. 我国开展生态修复的主要生态工程：天然林资源保护工程、____________、退牧还草、矿山生态修复等。 良性循环 自然恢复 退耕还林(草) 基础梳理 [递进思考]　我国为什么要实施退耕还林工程？ 植被破坏是导致水土流失和土地荒漠化的重要原因，我国存在着较为严重的水土流失和土地荒漠化问题，所以要采取一系列措施扩大和恢复植被，把植被保护与农业生产有机结合起来。 基础梳理 二、 建立自然保护区 1. 自然保护区 (1) 概念：指对自然界中____________的保护对象所在的区域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 (2) 保护对象：主要包括__________________、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等。 有代表性 自然生态系统 基础梳理 (3) 保护措施 (4) 划分：核心区、______区和实验区。 (5) 我国的自然保护区：分为__________________、野生生物、自然遗迹3个类别9个类型。 类型 措施 未经改造或轻微改造的生态系统 禁止人类活动干扰与破坏，使其继续保持____________ 已遭受破坏的生态系统 停止继续破坏，将人为干扰降到最小，通过科学管理使其恢复到原生或次生的____________，维持生态系统的健康 自然状态 稳定状态 缓冲 自然生态系统 基础梳理 2. 建立自然保护区对维护国家安全的主要意义 (1) 自然保护区涵盖的森林、草原和湿地等生态系统，具有维持水循环、净化水质、调节气候、降解污染、蓄洪防旱、防风固沙、固定二氧化碳等重要调节功能，在遏制生态恶化、维持__________________等方面发挥着重要作用。 (2) 自然保护区能够有效拯救珍稀、濒危野生动植物，保护典型原生生态系统和_______________，保障国民经济发展的潜在战略资源需求。 (3) 自然保护区为生物、生态、农林等学科提供了良好的____________和科学研究基地，是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地。 (4) 自然保护区是培养公众_______________、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。 自然环境稳定 生物多样性 生态监测 生态文明观 基础梳理 图表研析 9 图表探究 1. 教材P76图3.21　说明我国天然林资源保护工程的主要范围及实施措施。 主要范围：长江上游地区、黄河中上游地区和东北内蒙古等重点林地。　实施措施：天然林禁伐、限伐；大幅度减少商品木材的产量；有计划分流安置林区职工等。 2. 教材P78图3.23　说明自然保护区功能区划分及可以进行的活动。　 实验区：可进行科研试验、教学参观、旅游、物种驯化繁殖等活动。缓冲区：严格禁止旅游和生产经营活动。核心区：严格禁止任何单位和个人进入(除特殊的科学研究和环境监测活动)。 图表研析 核心解读 要点1　生态修复 类型 自然恢复 人工修复 内容 通过消除或减少人为干扰，使未完全崩溃的生态系统依靠自我调节能力，从退化或破坏状态中逐步恢复，维持其可更新能力 通过采取一定的生物、工程等措施，加快生态系统的恢复速度，或帮助丧失自我调节能力的生态系统恢复到安全水平。其中，工程治理措施见效快、成效好，是很多国家治理生态退化的主要方式 图表研析 类型 自然恢复 人工修复 实例 我国沿海及江湖实行的休渔制度、林区进行的封山育林、退化草场进行的围栏封育等 昔日江苏盐城大丰区斗龙河畔的盐碱荒滩，通过整理水系、疏浚河道、植树造林等多种生态修复措施，变身梅花湾 成果 天然林资源保护工程、退耕还林(草)、退牧还草、矿山生态修复等 图表研析 常见生态环境问题的治理措施 工程 措施 ①农业上的工程措施主要有平整土地、修筑梯田、引水灌溉、兴建水利设施(打坝淤地，建水库、电站和水渠等)；②防洪工程措施主要有