2.2基因在染色体上课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

GENE 基因在染色体上 Genes are on chromosomes 1 CONTENTS 01 George Sarton 萨顿的假说 02 Thomas Hunt Morgan 基因位于染色体上的实验证据 03 Gregor Johann Mendel 孟德尔遗传规律的现代解释 04 Problem consolidation 习题巩固 2 01 萨顿的假说 Sutton's hypothesis 思考 问题探讨 人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 1.对人类基因组进行测序， 为什么首先要确定哪些染色体? 2.为什么不测定全部46条染色体? 讨论 人有22对常染色体和1对性染色体，在常染色体中，每对同源染色体上分布的基因是相同的或是等位基因，只对其中一条测序就可以了；性染色体X和Y差别较大，基因也大不相同，所以都要测序。 因为基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要知道该基因位于哪条染色体上。 孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 基 因 基 因 基 因 同源染色体 同源染色体 同源染色体 将基因换成同源染色体，是否可行？ 萨顿的假说 　　1903年，美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 　　 发现孟德尔假设的一对遗传因子（即等位基因），其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 体细胞 24条 染色体 精子 12条 染色体 卵细胞 12条 染色体 按形态结构来分，两两成对，共12对， 每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。 萨顿的假说 受精作用 受精卵 亲代 配子 子代 染色体行为 基因行为 DD dd D d Dd Dd 受精作用 看不见的 染色体 基因在染色体上 推理 基因 看得见的 平行关系 高茎 矮茎 高茎 矮茎 这种方法称为： 类比推理法 YyRr YR Yr yR yr 2 1 1’ 2’ 1’ 2’ 1 2 1 2’ 1’ 2 豌豆杂交实验中基因的行为 减数分裂中染色体的行为 比较一下 萨顿的假说 比较项目 遗传因子（基因）的行为 染色体的行为 传递中 的性质 杂交过程中保持： ____________________________ 配子形成和受精作用： _____________________________ 体细胞中 存在形式 _________存在 _________存在 在配子中 存在形式 只有成对遗传因子中的________ 只有成对染色体中的________ 体细胞 中的来源 成对的遗传因子 一个来自______一个来自______　 同源染色体 一条来自______一条来自______ 形成配子 组合方式 控制不同性状的遗传因子：______________ 非同源染色体： ______________ 自由组合 完整性和独立性 也具有相对稳定的形态结构 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 自由组合 萨顿的假说 1.萨顿假说内容 基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也就是说基因就在染色体上。 2.萨顿假说的依据 基因和染色体的行为存在明显的平行关系。 3.研究方法 看不见的基因和看得见的染色体类比 类比推理法 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。 类比推理 类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。 声 光 直线 传播 直线 传播 反射 反射 折射 折射 波动性 甲 乙 发烧 发烧 咳嗽 咳嗽 头痛 头痛 确诊H1N1 患者 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。 波动性 ? × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D 高茎 矮茎 F2 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？ 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的