山东卷第16题-2023年高考历史冲刺复习之主观题命题规律分析预测与强化训练（山东地区专用）

山东省高考第16题 题号 2020年 2021年 2022年 16题 历史地图 历史地图、材料分析 历史地图、材料分析 三个历史时期人口密度 北宋继续以开封为都城的利弊 隋朝政区改革的原因 秦汉、隋唐、明清时期 宋元时期 隋唐时期 东汉、唐、明初 宋朝 隋朝 时空观念、史料实证、 家国情怀 时空观念、史料实证、 历史解释、家国情怀 时空观念、史料实证、 历史解释、家国情怀 2020年山东卷第16题涉及到中国古代史三个重要时期：秦汉时期、隋唐时期和明清时期，通过历史地图中人口密度进行判断分期的方式体现高中历史五大核心素养中的时空观念和史料实证。 2021年山东卷第16题与2020年相比，重点考查了北宋时期，这与选择题中没有明确考查宋元时期有关。在题目形式上除提供历史地图外，还提供了较多的材料，与2020年相比，在考查核心素养上，更能体现史料实证和历史解释。 2022年山东卷第16题基本沿袭2021年山东卷第16题的出题思路，重点考查了选择题中没有明确考查的隋唐时期，在题目形式上除提供历史地图外，还提供了较多的材料。2022年山东卷第16题相比2021年相比，在提供的材料中涉及到学者的观点，要求考生分析说明学者观点，在考查历史解释核心素养上更加明显。 通过对山东三年新高考试题主观题第16题试题的研究和分析，预测2023年山东卷主观题第16题应有如下特点： 1. 本题考查中国古代史，其考查内容为先秦时期、秦汉时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期的其中一个时期。 2. 在上述几个时期中考查某一历史时期的可能性较大，且考查时期为前4个选择题中未出现的时期。 3. 在题型考察上面，应继续包含历史地图来考查对中国古代重要时期尤其是大一统时期疆域、区划的理解体现高中历史五大核心素养之一的家国情怀，同时体现高中历史五大核心素养之一的时空观念。 4. 在材料选取中，除历史地图外，会提供文字材料，更加全面考察考生素质，体现高中历史五大核心素养中的史料实证和历史解释。 山东三年新高考中以下几种类型题目属于必考题型，在日常训练中应对这几种类型的题目引起重视，并进行专项训练和整理总结。在2023年山东卷中此五类题目应属于必考内容： 1.历史地图类题目——直接体现历史五大核心素养之一，时空观念。 2.数据类型题目——比较能够体现历史五大核心素养中历史解释和史料实证。 3.图片漫画类题目——比较能够体现历史五大核心素养之一，历史解释。另外一些图片和漫画是在特定的历史条件下产生的，对研究历史尤其特定的史料价值。 4.史料价值类题目——直接体现历史五大核心素养之一，史料实证。 5.论述观点类——直接体现历史五大核心素养之中历史解释和史料实证。 1.（山东省2020年普通高中学业水平等级考试16）（12分）图5、图6、图7是中国古代三个历史时期（东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年）的人口密度图。阅读材料，回答问题。 材料 ——据葛剑雄《中国人口发展史》 分别提取图5、图6、图7的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（12分） 【解读题干】 （1）“分别提取三幅图片的人口分布信息”→图片隐含的信息很多，究竟需要提取哪些信息？提取的必须是最主要的信息：首先，应该根据人口密度分布情况、图例及疆域变化等，判断三幅图片分别对应的是哪个时期。其次，提取图片关于人口密度分布最主要的信息，如哪个地区人口密度最大。 （2）“并据此说明与其相对应的历史时期”→这句话有些指向不明，没有把具体要求说清楚。其实命题人是想要求考生用三幅图对应的历史时期的具体史实来说明解释提取的信息，具体说就是：先提取图片人口分布重要信息；运用图片对应历史时期的史实来说明解释人口密度分布信息。 （3）作答数量：本题作答须包括以下三个内容：①三幅地图对应的历史时期；②三幅图的人口分布信息；③对三个时期人口密度分布信息进行说明解释。赋分12分，每幅图包含的三点作答内容给4分。 【解读材料】 （1） 图5包含的信息：黄河中下游人口密度最大；黄河以北的华北平原人口密度大；长江以南地区人口密度小；图例中有州界→结合所学知识可知，东汉时期，地方实行州郡县三级机制，州是地方最高行政机构；东汉时期国家的政治经济中心在黄河流域的中原地区，这一地区人口密度也最大→据此可判定图5对应的是东汉永和五年的人口密度图。 （2） 图6包含的信息：长江下游地区的江浙人口密度最大；图例中有省界→省作为地方最高行政机构的出现是在元朝，明清沿用；元明清时期，中国的经济重心在长江中下游地区，因此这一地区人口密度也比较大→结合题干文字信息可知，图6对应的是明朝洪武二十六年人口密度图。 （3）图7包含的信息：长江下游地区、黄河中下游地区人口密度大；根据图5对应的东汉时期，