2023届高三地理一轮复习课件 水循环

2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 蒸发 降水 海上内循环 蒸发、蒸腾 降水 陆地内循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环 一、水循环 1. 水循环的过程 循环水量最大，对全球热量输送具有重要意义 发生在外流区。最重要的循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量少，但对干旱地区非常重要 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 左图为洞庭湖位置图，右图为洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变化图。 说出图示地区主要的水循环类型并简述其过程。（10分） 海陆间循环（2分） 太平洋海面蒸发的水汽（2分），随东南季风被输送到该地区（2分），在适当条件下凝结，形成降水（2 分），降水通过地表径流和地下径流汇入长江，最后流回太平洋（2 分）。 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 3 (1)影响蒸发的因素 光照 气温 风速 湿度 理论蒸发量 当地可供蒸发的水分多少 实际蒸发量 结论：理论蒸发量：是指在下垫面(可理解为地面)足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。因理论蒸发量是在蒸发皿中测得的数据，水分充足不受限制，只说明这一地区的蒸发能力，而不是实际蒸发量。理论蒸发量=可能蒸发量=蒸发力 实际蒸发量，受蒸发能力及可供蒸发水量影响。在湿润区，实际蒸发量与理论蒸发能力相差不大，但在干旱区，实际蒸发量远小于理论蒸发量。 知识拓展 水循环各环节的影响因素 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 如图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210 mm。但湖面年蒸发量可达2 000 mm。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。 (1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是(　　) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 (3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致(　　) A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 5 (2)影响水汽输送的因素：风 海洋上空的水汽 陆地 风带 季风 距海远近 地形是否阻挡 海陆风 台风 风 知识拓展 水循环各环节的影响因素 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 (3)影响降水的因素 知识拓展 水循环各环节的影响因素 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 (4)影响下渗的因素 地表径流 下渗 地下径流 时间推移 下渗 （趋于饱和） 地表径流减少速度减慢 知识拓展 水循环各环节的影响因素 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 地表径流=降水量（其他补给量）—下渗—蒸发—人类利用 (5)影响地表径流的因素 知识拓展 水循环各环节的影响因素 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 2022年下学期 制作 03 长沙市长郡中学 王 宇 郡学教育 录制 广东省地下水资源丰富。 （1）充足的水源补给是地下水资源形成的重要条件。指出图7中地表组成物质和地形起伏的特点（6分)，并分析其对地下水水量的影响 (4分)。 特点：地表组成物质以松散风化物为主（2分）；厚度大（2分）；地形起伏和缓（2分）。 影响：地表组成物质疏松，有利于地表水下渗；厚度大，地形和缓，有利于延缓地下水下渗的时间；最终有利于地下水水量的补给增加。 2022年