2023年中考物理复习实验探究题之电流与电路

2023-04-04
| 28页
| 249人阅读
| 21人下载

内容正文:

2023年初中物理实验探究题之电流与电路 一.实验探究题(共15小题) 1.根据图中提供的信息回答下列各题: (1)如图甲所示,对饮料的吸管吹气发出声音,吸管被剪越短,音调越    。 (2)如图乙所示,温度计此时的示数为    ℃。 (3)小茗同学手拿一个条形磁铁靠近另一个悬挂着的条形磁铁,如图丙所示,它们靠近时互相吸引,这个现象说明    相互吸引。 (4)2020年6月,我国大部分地区可看到了日食的景象,图丁为陕西地区观测到的日食照片。日食属于光的    现象。 2.利用三块电流表“探究并联电路电流的特点”,实验电路如图甲所示: (1)电流表应    (选填“串联”或“并联”)在被测电路中;若要测量干路电流,电流表应接在如图甲中的    (选填“A”、“B”或“C”)处。正确连接电路,接入三个电流表后,进行试触时发现有一个电流表的指针偏转情况如图乙所示,由此可知此电流表在连接电路时    。 (2)排除故障后闭合开关,记录电流表数据如下表,根据数据可以得出的结论是:并联电路中,   。为了让结论更可靠、更具有普适性,可以采取的做法是    。 实验次数 支路电流I1/A 支路电流I2/A 干路电流I/A 1 0.30 0.16 0.46 (3)某小组连接了如图丙所示的电路图,先闭合开关S,记录两个电流表的读数,当开关S1由断开到闭合时,发现电流表A1的示数    (选填“变大”、“变小”或“不变”),这说明并联电路各支路    。如果两电流表的指针都正常偏转且位置相同(如图丁),则通过灯L2的电流为    A。 3.如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)选择两个小灯泡的规格应该是    (选填“相同”或“不相同”)的。 (2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮,他在实验操作中不当之处是:   ;实验时L1没亮的原因可能是    (选填“L1的灯丝断了”或“L1灯座处可能短路”)。 (3)如表是小华实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:   。 实验序号 电流表的位置 A B C 1 电流I/A 0.3 0.3 0.3 2 电流I/A 0.4 0.4 0.4 3 电流I/A 0.2 0.2 0.2 (4)本实验要进行多次实验的主要目的是    (选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。 4.在“探究并联电路中的电流关系”实验中: (1)如图甲所示是小明连接的实验电路图,闭合开关,电流表测的是    (选填“L1支路”“L2支路”或“干路”)电流。 (2)闭合开关,电流表的示数为0.46A,请在图乙中画出指针的位置。 (3)小明换用不同规格的灯泡,多次改变电表位置,将测量数据记录在下表中。 实验次数 支路电流I1/A 支路电流I2/A 干路电流I总/A 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 分析数据得出结论:在并联电路中,   。 (4)第1次实验发现,灯泡L1比L2亮,若两灯泡灯丝材料、长度相同,则    的灯丝更细。 5.为了探究并联电路中电流关系,小瑜同学设计了如图甲所示电路进行实验。 IA/A IB/A IC/A 第一次测量 0.22 0.12 0.10 第二次测量 0.44 0.24 0.20 第三次测量 0.55 0.30 0.25 (1)他按照甲图连接好并联电路,测量干路电流应该将电流表串联在甲图中的    (选填“A”、“B”或“C”)处,但闭合开关前,未注意观察电流表指针如图乙所示,接通电路后电表读数如图丙所示,则此时干路电流的真实值    (选填“大于”、“等于”或“小于”)0.56A。 (2)改正错误后小瑜把电流表接入C处测量支路电流,闭合开关后,电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是    。 A.电流表被烧坏 B.某段导线断开 C.某灯泡被短路 D.某接线柱处接触不良 (3)小芳重新检查和连接了电路中各个接线柱后电路恢复正常,多次实验且记录数据后,她总结得出结论:在并联电路中    。 6.以下是书本上的两个小实验,请根据要求填空。 (1)如图1所示,小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中,翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL,这说明    ,为使实验现象更明显,应选用内径较    (填“细”或“粗”)的玻璃管; (2)如图2所示,当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时,铝箔条会偏转,这是因为带电体具有  

资源预览图

2023年中考物理复习实验探究题之电流与电路
1
2023年中考物理复习实验探究题之电流与电路
2
2023年中考物理复习实验探究题之电流与电路
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。