第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

单元学习目标 通过本单元的学习，了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源，认识资本主义制度学历的历史意义。 单元导语关键词：西欧资本主义萌芽，相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学兴起促进了思想解放和社会进步。 思想解放是社会变革的先导。17-19世纪，通过革命或改革，英国、美国和法国确立了资本主义制度，随后，俄国、日本、德意志和意大利也走上了资本主义发展道路，资本主义政治体系在世界范围形成。 第四单元 资本主义制度的确立 单元知识时空定位图 单元 线索 第四单元 资本主义制度的确立 一、思想解放 ----欧洲人文主义思想的发展 思想解放是社会变革的先导 二、社会变革 ----资产阶级革命与资本主义制度的确立 《权利法案》 《独立宣言》 《美1787宪法》 拿破仑政变 马丁路德《九十五条论纲》 俄国农奴制改革 美国内战 日本 明治维新 第8课 欧洲的思想解放运动 【课标要求】 　了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。 一、文艺复兴--追求现实幸福（彰显人性光辉） 1.伟大成就：（人文主义的体现） （1）初期： 意大利“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘 恩格斯:他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。 薄伽丘的《十日谈》与《神曲》比肩，被誉为“人曲”。 彼特拉克的《歌集》，作者被誉为“人文主义之父”。 特点：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。 （2）全盛：意大利“美术三杰”——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 描绘现世生活，展现人物的内心世界。 人物 代表作 思想 美术 三 杰 拉斐尔 《西斯廷圣母》 描绘现实生活，展现人的内心世界 米开朗琪罗 《大卫》 达•芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 特点：运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现 世生活，展现人物的内心世界。 佳作欣赏 一、文艺复兴--追求现实幸福（彰显人性光辉） 1.伟大成就：（人文主义的体现） 【问题探究】比较两幅画在人物服饰、面部表情、肢体语言等方面有什么不同？并思考造成这种不同的根本原因？ 变化：中世纪：呆板；僵硬；表情凝重；服饰色彩单调乏味；强调神性； 文艺复兴：活泼；轻松；表情温和，服饰色彩比较艳丽多样，人间慈母的形象，强调人性； 艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格，创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面，把人文主义思想和现实主义方法结合起来。 （3）扩展：15世纪后期，扩展到欧洲各地 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——《哈姆雷特》 莎士比亚 波兰 哥白尼 天文学家 德意志 开普勒 天文学家 英国 莎士比亚 戏剧家 培根 科学家、思想家 法国 拉伯雷 作家 笛卡尔 数学家 意大利 布鲁诺 思想家 伽利略 天文、物理学家 西班牙 塞万提斯 作家 欧洲其他国家 特点：充分体现人文主义的政治理想和道德观念 一、文艺复兴—追求现实幸福（彰显人性光辉） 1.伟大成就：（人文主义的体现） 时间 国别、领域 代表人物 主要成就 14世纪 意大利 文学领域 文学三杰 但丁 《神曲》、先驱 彼特拉克 人文主义之父 薄伽丘 《十日谈》 15世纪 意大利 艺术领域 美术三杰 达·芬奇 《蒙娜丽莎》等 米开朗琪罗 《大卫》与《摩西》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 16世纪 英国、文学 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》 一、文艺复兴--追求现实幸福（彰显人性光辉） 1.伟大成就：（人文主义的含义） ⑴肯定人,注重人性,把人和人性从宗教束缚中解放出来,强调人的作用和以人为中心。 ⑵反对禁欲主义，抨击教会守旧思想，崇尚理性；重视追求现世社会的幸福生活。 ⑶重视发挥人的才智和创造力，提倡探索人与自然的奥秘。 彰显人性的光辉 8 材料一：十四世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了…… ——《世界历史》解说词 材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复