第14课《背影》课件（共21张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

作家李广田说，在二十世纪三四十年代的中学生心目中，“‘朱自清’三个字已经和《背影》成为不可分的一体”。 《背影》这篇文章以它的真实与诚挚，打动了一代又一代的读者。今天，我们一起走进这篇经典中的经典，探寻它感人至深的奥秘。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 八年级上册 第四单元 第2课时 教读引领课 《背影》 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 学习目标 1.从题目入手，感知文章内容。 2.关注线索和详略安排，探究写人记事散文命题立意、组织材料的方法。 3.感知父亲形象，把握“我”对父亲情感态度的变化，感受父子深情 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 3 读课文，从“背影”入手，感知文章内容。 默读课文，找出文章中四次出现了父亲的背影，并且为四次背影起小标题。 第一次 惦记背影 第二次 背影 第三次 背影 第四次 背影 刻画 惜别 回忆 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 4 了解散文谋篇方式 速读文中描写背影的文字，思考并讨论：“背影”在结构和内容上起了什么作用？以此为题有什么好处？ 从内容上看，“背影”是父爱的象征、父子之情的交汇点； 从结构上看，“背影”是是文章的线索，表情达意的切入点。 以“背影”为题，切入点小，力求在有限的篇幅中写好一个形象。所见者大，恰当的表现了深切的父爱。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 5 本文以“背影”为中心选材，详写车站送别时的背影，其余略写。 这样安排详略切入点小，情感凝聚其中。不求全面、完整，只求力求在有限的篇幅中把父亲的形象写得跃然纸上，使文章精致短小。 了解散文谋篇方式 文章中四次出现了父亲的背影，哪一次背影写得最详细？这样详略安排的妙处何在？ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 6 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 深入理解父子深情 （1）朗读第6段中视频提到的部分，联系全文细细品味父亲过铁道买橘子的过程，说说作者是怎样描写父亲的背影的？（学生互评） 作者先对父亲这一人物进行了 描写，写出了 。然后进行了 描写， 使用了 动词，写出了 。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 8 深入理解父子深情 再默读第4、5段，联系第6段思考并交流以下问题： 有人说，年迈且腿脚不灵便的父亲为二十岁的儿子买橘实属多此一举，你怎么看？ 类似的举动在文中还有吗？找出来读一读，试着去理解父亲这些“无用之举”背后的心理活动。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品， 为了您和包图网以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！包图网将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 9 深入理解父子深情 “无用之举”还有：说定不去，犹豫再三又决定亲自去送行；为儿子拣定座位并铺好大衣；反复嘱托茶房…… 这些举动和过铁道买橘子一样，对年已二十，已来往北京两三次的儿子来说，并无太多实际意义，但恰恰是这些“无用之举”，真实细腻地展现了父亲对儿子的爱护之情。 爱护之情不肯明说，放不下父亲的架子，所以化为行动。 分别