第三单元名著导读《骆驼祥子》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

七年级下册名著阅读专项训练 骆驼祥子 一、选择题 下面对祥子发生车祸前后心理的描述有误的一项是（　　） A．车祸前，祥子暂时忘记了烦恼，双脚像弹簧，飞快地跑开了，心里觉得非常痛快。 B．车祸发生时，祥子懵了，没出一声，哭着恳求把曹先生拉回去，心里六神无主。 C．车祸后，祥子呆呆的看着断了把的车出神，心里产生强烈的自责、愧疚和悔恨。 D．高妈劝导后，祥子觉得没脸继续做工，陷入了自我否定，心里产生放弃拉车的念头。 下列各项，对《骆驼祥子》的相关内容表述有误的一项是（ ） A．祥子十八岁来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买辆属于自己的车。 B．经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上买了自己的新车。 C．买了第一辆车后不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。 D．虎妞去世后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，他染上了恶习，吃喝嫖赌。 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ） A．不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。 B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 C．尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“蛤蟆大仙”陈二奶奶，虎妞还是因为难产而死去了。 D．小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。 下列有关名著《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（ ） A．以老马、二强子等人为代表的马车夫群体，与以刘四爷为代表的剥削者阶层有不可调和的阶级矛盾。 B．小说的语言“澄清如无波的湖水”，平易质朴，具有浓厚的“京味儿”，鲜活而又富有生活的气息。 C．老实健壮的祥子经历三起三落后变得麻木狡猾、好占便宜、自暴自弃，祥子的悲剧就是社会的悲剧。 D．心地善良的虎妞，泼辣又有心计的小福子，乐于助人的高妈都是小说里令人难忘的不幸的女性形象。 二、填空题 《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终 的悲惨遭遇，揭露 ，表达了 的深切同情，批判了 。 祥子是老舍的长篇小说代表作《 》中的一个人物形象。这部作品描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。 他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《 》，主人公的名字叫 。与他相关的两位女性是 和 。“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是这部作品中的 发出的感叹。 阅读名著选段，回答问题。 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 选段出自名著《 》，作者是 ，这里所写的是 （写出人名）在烈日下拉车的情景，描写细腻逼真，令人感同身受。 三、解答题 以下是各个出版社设计的《骆驼祥子》的封面。请从中选择你最欣赏的一幅，结合你对《骆驼祥子》的阅读体验，说说选择的理由。 名著阅读。 “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”（《骆驼祥子》老舍），结合祥子的前后变化，谈谈你对这句话的理解。 下面语段中祥子的这辆车是怎么得来的？这辆车最后的结局怎样？ 祥子的手哆嗦的更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸。 名著阅读。 “你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！” “埋在了哪儿？我问你！” “管不着！”祥子拉起车来就走。 他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 选段中的老头子是谁？祥子为何对他如此无礼？ 四、综合题 阅读下面的名著片段，完成后面的练习。 祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 这一喊﹣﹣虽然痛快了些﹣﹣马上使他想起危险来。别的先不去管吧，逃命要紧！ 他在哪里呢？他自己也不能正确的回答出。这些日子了，他随着兵们跑，汗从头上一直流到脚后跟。走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去挑水烧火喂牲口。他一天到晚只知道怎样把最后的力气放在手上脚上，心中成了块空白。 (1)