1.1《氓》课件24张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《卫风·氓》 学习目标 1、通过本诗，了解卫地的风土人情，体会男女主人公的生活经历。 2、了解课文的内容，熟悉课文中的人物和他们之间的关系。 3、《氓》中赋、比、兴手法的运用。 正音 氓 méng 蚩 chī 愆 qiān 将 qiāng 垝 guǐ 垣 yuán 筮 shì 咎 jiù 　 于 xū 　 说 tuō 陨 yǔn 徂 cú 汤 shāng 渐 jiān 罔 wǎng 靡 mǐ 夙 sù 咥 xì 　 隰 xí 泮 pàn 诵读的节奏：“二、二”节拍 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 （主谓之间） （非，不是） （就） （拖延） （愿，请） （介词 把） 乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关， 泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来， 以我贿迁。 （毁坏、倒塌/墙） （连：来） （借代：住在复关的人） （一边……一边） （灾祸） （介：用） （介：把） （财产） 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮， 无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮， 不可说也。 （润泽的样子） （叹息/于通吁） （沉溺） （通脱, 解脱，脱身） 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔， 三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极， 二三其德。 （落） （往） （约数，指不确定的多数） （水势很大的样子） （溅湿，浸湿） （差错） （没有定准） 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐， 靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之， 躬自悼矣。 （没有，无） （早起晚睡） （顺心，满足） （自身） （伤心） 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸， 隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思， 亦已焉哉！ （共同，一起） （通畔） （诚恳的样子） （这，代誓言） （第二人称，你） （止，了结） 自学提纲 1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性格? 2、第三四章用了什么表现手法？请指出体现在哪里。 3、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？用了什么手法？ 1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性格? 男：急躁、任性； 女：温柔体贴、纯真热情。 男：抱布贸丝　　来、谋 女：乘、望、泣涕、笑、言 桑之落矣 其黄而陨 桑之未落 其叶沃若 女子年轻貌美 未婚情意浓厚 比兴 比兴 婚后情意淡漠 女子年老色衰 对比 2、第三四章用了什么表现手法？请指出体现在哪里。 3、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？用了什么手法？ 于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 运用了比喻的手法。 以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要不要沉迷于男子的爱情。 合作探讨 1、用对比方法分析男女主人公的人物形象？ 2、 女子为何被弃？ 3、女主人公爱情失败的原因中，提到了氓变心导致了他们婚姻的失败，除此之外，还有没有别的原因？ 《氓》 恋爱结婚 婚变 决绝 章节： 一 二 三 四 五 六 人物： 女：秋以为期 载笑载言 士贰其行 至于暴矣 亦已焉哉 ！ 男：氓之蚩蚩 抱布贸丝 夙兴夜寐 靡有朝矣 反是不思 （憨厚老实） （热情纯真） （自私变心） （辛苦蒙辱） （冷酷无情） （毅然坚决） （对比） 情节： 1、用对比方法分析男女主人公的人物形象？ 2、 女子为何被弃？ 被弃原因： 一、男子负心说。 二、年老色衰说。 三、财富说。 四、社会风俗说。 3、女主人公爱情失败的原因中，提到了氓变心导致了他们婚姻的失败，除此之外，还有没有别的原因？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。