内容正文:
第3章第1节 DNA是主要的遗传物质
学习目标:
1、理解DNA是主要的遗传物质的探索历程
2、掌握肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
认真阅读P42-44页,独立思考、解决问题,把知识点、重难点和疑难点作出标记,限时2分钟。
1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点?
2.找出阅读内容中一共有哪几个重点?
3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点?
自学指导1:认真阅读P42-44页(噬菌体侵染细菌除外)(6分钟)1、20世纪20年代人们对蛋白质有怎样的认识?当时的科学家认为生物体的遗传物质是?20世纪30年代人们对DNA又有怎样的认识?3、阅读P43页第一段回答:通过确凿证据向遗传物质是蛋白质这一观点提出挑战的是?该实验的基础是?4、阅读P43页第二段回答:格里菲思的实验材料是?研究的是哪种细菌的致病情况?S型细菌和R型细菌的特征是什么?
5、阅读相关信息回答:什么是荚膜?荚膜的作用是什么?
6、结合图3-2,格里菲思肺炎链球菌体内转化实验的实验过程和实验结论是?
7、阅读P44页第一段并结合图3-3回答:艾弗里肺炎链球菌体外转化实验共做了哪几组实验进行对照?实验结论是什么?
一、肺炎链球菌的转化实验
1.肺炎链球菌的类型(连线)
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第3章 基因的本质
生物学(必修2·遗传与进化RJ)
2.肺炎链球菌转化实验的两个阶段
(1)格里菲思的体内转化实验:
不 死亡
S型活细菌
不死亡
S型活细菌
转化因子
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(2)艾弗里的体外转化实验:
S型
R型
DNA
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自学指导2:认真阅读P44-46页,思考以下问题(6分钟)
1、赫尔希和蔡斯所做实验的实验材料为?所用方法是?
2、阅读P45页第一段并结合图3-4,T2噬菌体是一种什么生物?其结构由哪几部分组成?在大肠杆菌体内是如何进行增殖的?
3、如何培养含有35S和32P的噬菌体?(结合P45页相关信息)
4、为什么不能直接用含32P和35S的普通培养基来培养T2噬菌体?
5、该实验中搅拌和离心的目的分别是什么?
6、赫尔希和蔡斯的实验结果表明了什么?该实验的结论是什么?
7、只有DNA是遗传物质吗?请举例
8、为什么说DNA是主要的遗传物质?
9、在对照实验中,控制自变量可采用几种方法?请具体说明。
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.T2噬菌体的结构与代谢
蛋白质
DNA
寄生
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2.实验过程
35S
32P
35S
32P
高
低
低
高
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3.实验结果及结论
亲代噬菌体 寄主细胞内 子代噬菌体 实验结论
32P标记DNA _____ _____ ______是
遗传物质
35S标记蛋白质 _____ _____
有
有
无
无
DNA
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T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程:
二
噬菌体侵染细菌的实验
要点归纳
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三、DNA是主要的遗传物质
1.RNA是遗传物质的实验证据
(1)烟草花叶病毒的组成:
(2)侵染实验:
(3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是______。
RNA
蛋白质
不感染病毒
感染病毒
RNA
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2.DNA是主要的遗传物质
连线生物类型与遗传物质的种类:
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〔活学巧练〕
判断下列叙述的正误
(1)格里菲思的实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质。 ( )
(2)用含35S的噬菌体侵染细菌,经离心后,可在沉淀物中发现大量的放射性物质。 ( )
(3)可用含32P的培养基培养T2噬菌体,以使其DNA带上放射性。
( )
(4)DNA是所有生物的遗传物质。 ( )
(5)酵母菌的遗传物质主要是DNA。 ( )
√
×
×
×
×
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2.“二看法”判断子代噬菌体标记情况
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课堂小结
整理知识
1、科学家对DNA是主要的遗传物质的探索历程
2、肺炎双球菌体内和体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程及结论
3、对于少数病毒的遗传物质是RNA
当堂训练:
P47的练习与应用
1、用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,