内容正文:
墨剑飘雨
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山坡羊·潼关怀古
墨剑飘雨
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李永强
学习目标
把握本曲蕴含的思想感情,体会借景抒情的写法。
01
反复诵读,品味本曲的艺术美;结合相关元曲做比较阅读,提高欣赏品位。
02
感受作者忧虑民生的情怀,树立远大理想。
03
作者名片
张养浩(1270—1329),字希孟,号云庄,济南(今属山东)人,元代文学家。他诗文兼善,而以散曲著称。代表作品有诗文集《归田类稿》、散曲集《云庄休居自适小乐府》等。
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背景链接
元文宗天历二年(1329),关中大旱,张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。原本弃官告归的他,决意不再涉仕途,但听说此次召他是为了赈济陕西灾民,就不顾年事已高,毅然应命。他在赈灾过程中,亲睹人民的深重灾难,感慨叹喟,愤愤不平,尽心尽力去救灾,终因过分操劳而殉职。他死后,“关中之人,哀之如失父母”(《元史·张养浩传》)。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召前往关中的途中。
文学常识
散 曲
散曲,是金元时期兴起的一种可配乐歌唱的长短句新诗体。散曲包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成,小令以一支曲子为独立单位。
《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》都是有标题的小令。本篇“山坡羊”是小令的曲牌名,“潼关怀古”是标题。
朗读指导
点我放课文朗读
山坡羊·潼(tónɡ)关怀古
张养浩
峰峦/如聚,波涛/如怒,山河表里/潼关路。望/西都,意/踌躇(chóu chú)。伤心秦汉/经行处,宫阙(què)万间/都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
[诵读指导]整首曲子饱含沧桑,沉郁苍凉,朗读时要用深沉、低缓的语调。写景部分要读出雄浑气魄;抒情部分语调应沉郁,语速应稍缓;议论部分应读出悲愤的感情。
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疏通文意
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
外有黄河,内有华山,是为表里。形容潼关一带地势险要。
长安
迟疑不决,这里形容心潮起伏
山峰像从四面八方会聚,波涛像发怒似的汹涌,潼关外有黄河,内有华山,地势险要。遥望长安,心潮起伏。
令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。
途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处,行程中经过的地方。
古时帝王所居宫门外有双阙,故称宫殿为“宫阙”。宫,宫殿;阙,古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物
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析读元曲
从题目中你能得到哪些信息?
山 坡 羊·潼 关 怀 古
曲牌名
标题,交代了写作的地点和目的
这是一篇怀古抒怀之作,是散曲中的小令。
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析读元曲
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
“聚”字化静为动,将静态的山动态化,不仅写出峰峦的众多,而且赋予众多的山峦以生命和意志,表现它们向潼关聚集的动态。
第一层:写潼关地势险要,是历代兵家必争之地。
赏 析
“怒”字把动态的河水人格化,既写出了波涛的汹涌澎湃,又赋予它浓烈的感情。
写景
视觉
听觉
对接中考
(牡丹江中考)试分析“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”字和“怒”字的表达效果。
考 点
答题思路:
①释含义:理解字词本义及语境义;
②明手法:修辞手法角度(分析修辞手法及其作用),表现手法角度(分析表现手法及其作用),词性角度(叠词、动词、形容词、数词);
③析感情:分析字词表达的意境、情感。
品析字词
答 案
“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中;“怒”赋予黄河人的情态,生动地写出了黄河水的奔腾澎湃。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要,暗示这里是兵家必争之地。
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析读元曲
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,
宫阙万间都做了土。
第二层:由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾定都长安的