第2课《回延安》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册

《回延安》教案 第一课时 教学目标: 1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。 2.整体把握诗歌内容,划分结构层次。 3学习诗歌朗诵技巧,读出诗歌情感。 教学重难点: 重点: 了解“信天游”民歌形式,体会艺术特色,把握诗歌内容结构。 难点: 学习诗歌朗诵技巧,体会诗人情感。 教学过程: 一、新课导入 用一首陕北民歌入题,让同学们体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调,引出这种歌词的特点,导入《回延安》的讲授。 二.整体感知 1.学生参看注释,理解词义、句意、全诗大意。 登时:dēng shí民间用语,形容事物的发展迅速,马上,当时,立刻, 糜子,[méi zǐ],原名:稷、黍,禾本科、黍属一年生草本第二禾谷类作物。 油馍 [yóu mó]在皖北亳州地区,油馍与油条基本同概念。 脑畔 [ nǎo pàn ] 方言。指窑洞顶上。 眼眶 [ yǎn kuàng ] 眼皮的边缘所构成的框儿,眼睛周围的部位。 2.走近作者 贺敬之,现代诗人、剧作家,山东峰县(今枣庄市)人。1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。1945年,鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等 3.创作背景及特色筒介 诗人说:“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安。我已经离开延安11年了,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出一个节回。我就用倍天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。” 信天游,也叫“顺天游”,流行于陕北的一种民歌,两行一节。上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。信天游形式自由,常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法,贴切、自然,增强了诗的音乐性;联想丰富、感情深切。 4.学生思考:这首诗的结构层次该如何划分? 第一部分:抒写久别重逢延安的感触。 第二部分:追忆当年延安的战斗生活。 第三部分:描绘会见亲人的热烈场景. 第四部分:描画延安城的崭新面貌。 第五部分:歌颂延安的光辉历史、展示