第13课《花钟》（同步练习）-部编版语文三年级下册

部编版三年级语文下册第13课《花钟》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．我是小小书法家。 sū   xǐng      liú     xīng      shì    yìng      jiāo   nèn      kūn   chóng 2．下列词语搭配不当的是（    ） A．关系精密 B．展示图片 C．悄悄绽放 D．留心观察 3．《花钟》一文中不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（    ） A．种类不同。 B．颜色不同。 C．味道不同。 D．开放的时间不同。 4．下列哪一项不是《花钟》一文中提到的与开花时间有关的因素？（    ） A．温度 B．湿度 C．光照 D．肥料 5．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（    ） A．星星害羞地躲进了云层中。 B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 D．那雪，就如白玉，铺满了大地。 6．“花钟”指的是什么？下列表述正确的是哪一项？（    ） A．把钟制作成花的样子，叫花钟。 B．用同一种花做成钟的样子，叫花钟。 C．把花圃修建得像钟面一样，叫花钟。 D．把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”，叫花钟。 7．比一比，再组词。  芬 ( )  湿 ( )   适 ( )   内 ( )  建 ( )   芳 ( )  温 ( )  括 ( )  肉 ( )  健 ( ) 8．对号入座。 A 陆续        B 连续        C 继续 ①小明________观察蚕的生长变化，详细记下了观察日记。 ②同学们________走进电影院，准备观看影片《哈里·波特》。 ③我们帮助小同学抬水后，________为小树苗培土。 9．按要求改写句子。 （1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子） ____________________________________________________________________ （2）昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句） ____________________________________________________________________ （3）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句） ____________________________________________________________________ 10．读课文，知大意。 课文先写不同的花_____的时间不同，接着分析了植物开花时间不同的原因：开花时间与_____、_____、_____有关，与____活动的时间有关，最后植物学家利用不同的花____这一特点，修建了“花钟”。 二、阅读提升 （一）课内回放。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气问过低，开花也不（适应   适宜）。长期以来，它（适应  适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还（huán hái）有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种（zhòng  zhǒng）子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 11．用“√”选出选文括号内恰当的词语或正确的读音。 12．用“ ”画出文中说明不同植物开花时间不同的原因的句子。 13．选一选。 （1）选文中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。 “它”指__________； “它们”指_________。 A．那些需要昆虫传播花粉的花         B．昙花 （2）选文中画“﹏﹏﹏”的句子以昙花为例，其作用是( ) A．说明昙花的美丽与可爱。 B．说明昙花开花的时间。 C．说明植物开花时间的确受温度、湿度光照的限制。 14．你喜欢什么花？它是在什么时候开放的呢？写一写。 ____________________________________________________________________ （二）课外阅读 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（