2023年山西省生物中考复习导学案：生物多样性（植物、动物类型）

复习：生物多样性（植物、动物类型） 一、复习目标（课标要求） 1. 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 二、学习重难点 1.孢子植物的类群以及主要特征。 2.种子植物的类群以及主要特征。 3.无脊椎动物的类群以及主要特征。 4.脊椎动物的类群以及主要特征。 三、导入： （一）思维导图 （二）考情分析 课件展示2020-2022年山西初中生物学业考试题分析，预测今年的题型和分值，帮助学生“以考定学”。 考点：孢子植物 2021年：2分（晋中） 考点：种子植物 2021年：2分（晋中），1分（阳泉） 考点：无脊椎动物 2020年：4分（晋中），2分（阳泉）；2021年：5分（晋中），1分（阳泉） 考点：脊椎动物 2020年：2分（晋中）；2021年：5分（晋中），1分（阳泉）；2022年：3分（晋中），3分（阳泉，长治） 四、任务驱动： 任务一：生物圈中的绿色植物 引导学生阅读八年级上册第十四章第一节教材、观察示意图和图片，检查学案完成情况。回答有关问题： 1.孢子植物的类型、生活环境、形态结构以及与人类的关系？ 2.种子植物的类型、生活环境、形态结构以及与人类的关系？ 3.如何判断单子叶植物和双子叶植物？ 4.填写表格进行比较 种类 生活环境 形态结构 生殖方式 举例 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 任务二：动物的主要类群 引导学生阅读八年级上册第十四章第二节教材、观察示意图和图片，检查学案完成情况。回答有关问题： 1.脊椎动物和无脊椎动物的区别？ 2.无脊椎动物的代表动物、主要特征、与人类的关系？ 3.脊椎动物的代表动物、主要特征、与人类的关系？ 4.动物在生物圈中的作用有哪些？ 5.填写比较表格（无脊椎动物） 代表动物 生活环境 主要特征 与人类关系 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 6.填写比较表格（脊椎动物） 生活环境 形态结构 生殖方式 呼吸器官 代表动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 五、巩固记忆 1. 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 六、达标测评 1.下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（　　） A.海带、紫菜营养丰富可供人类食用 B.肾蕨可作为监测空气污染的指示植物 C.水体中的藻类植物过多不会形成赤潮 D.大量的古代苔藓植物形成了煤炭 2.下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（　　） A.多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官 B.苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织 C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大 D.裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，一般能开花结果 3.小丽一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是（　　） A．海蜇、蜈蚣、蚯蚓 B．蝎子、蜘蛛、蜻蜓 C．蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D．蝉、河蚌、蜂鸟 4.青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无 关的是（　　） A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B．皮肤裸露，体内水分容易散失 C．生殖和幼体的发育离不开水 D．体温不恒定 5.动物学家在野外进行科学研究活动时，捕捉到一种动物，发现该动物有如下特征：生活在陆地，身体内有脊椎骨，体表覆盖鳞片，体温不恒定，体内受精，受精卵有厚的卵壳保护，据此可判断该动物属于（　　） A．节肢动物 B．鱼类 C．爬行动物 D．哺乳动物 6.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述， 错误的是（　　） A. 甲、丁是变温动物 B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C．丙进行