8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 合作探究 如何在共建中尽责？ 一、在共建中尽责 相关链接 初建 阶段 寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责 成长 阶段 能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳 成熟阶段 铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长 3 我为集体做过的事 效果的自我评价 活动一：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？（提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举） 我为集体做过的事 效果的自我评价 我为同桌包扎过伤口 感觉自己特别神气 我在运动会夺过冠军 感觉同学们特别羡慕我 我是学校的升旗手 我感到非常自豪 我经常帮助同学打饭 同学们特喜欢我 诗歌朗诵我获奖了 班级也因我拿到流动红旗 …… …… 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 他们三个能把车子拉到城里吗？ 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 6 活动二：（1）想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？ （2）班长产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？ 集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。 活动三：说说我们的班规 就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最好。 共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。 活动四：你希望你的班级具有怎样的氛围？为什么？这样的班级氛围要靠谁来营造？ 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极向上的精神面貌 自觉主动的学习态度 集体共建需要共同创造良好的集体氛围 9 ★★ 1.怎样在共建中尽责？ 　　（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 　　（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 　　（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 在担当中成长 2 在全国抗疫取得一定的成效后，七年级某班的学生们展开了讨论 战胜疫情是我们共同的目标，谁也不能袖手旁观，需要我们齐心协力，共同努力。 小敏 小丽 小张 小高 小刘 我虽然不是医生，不能去一线救治病人，但我在家中自觉隔离，保护好自已，也是为抗疫做贡献。 要向医务工作者学习，做祖国需要的人才，从现在做起，认真努力学习，认真听好每一节课。 我们不可掉以轻心，依然要做好个人卫生和防护工作，要守护住抗疫取得的成效。祖国好，大家才会好。 现在我理解了隔离的重要性，不再烦闷了。隔离病毒但隔离不了爱心，要帮助身边有困难的人。 从同学们的讨论中，该怎样在担当中成长呢？ 如何在共建集体的担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。 判断下列行为是否可取 1、我什么都不擅长，参加比赛也得不到名次，我就不掺和了 --错误：集体建设需要每个人贡献智慧和力量 2、我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊 --各尽所能，发挥所长 3、就算运动会得了第一名又怎样？还不如自已的学习成绩好 —集体荣誉需要我们悉心呵护 4、我想参加长跑比赛，可训练了几天有达到预期的目标，有点失望，不想参加了 —承担责任是自我磨砺的过程 刘家怡，2000年4月1日出生，是广东医疗队里最小的队员 国家需要我们，就不能退缩，穿上战衣，我就不是孩子了。 秦媛媛，19岁，湖北工业大学大一女生，通过网络主动申请接种新冠疫苗 武兆冲，是驻鄂部队抗击疫情运力支援部队里年轻的“00”后战士 作为一名“00”后，我也可以为国家做点事情 穿着这身军装，年龄再小也是一名战士 同龄人在担当责任方面的做法 在抗击疫情的过程