6.1 推理与演绎推理概述 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第六课 掌握演绎推理方法 6.1 推理与演绎推理概述 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 结合课本和练习册要点突破的表格进行课前预习 预习检查 学习目标 课标摘录： 2.3 了解推理的类型；掌握演绎推理的方法。 具体要求： （1）根据喜马拉雅山曾经是大海设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，理解推理的含义及种类。 （2）根据小芳的推理设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，理解演绎推理的要求。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议学情境 议学任务：合作、探究、分享 科学家怎样获得推理结论“喜马拉雅山曾经是海洋”？什么是推理？它有哪些种类呢？ 科学家们在喜马拉雅山区考察时，曾经发现高山的地层中有许多鱼类、贝类的化石。还发现了鱼龙的化石。地质学家们推断说，鱼类贝类生活在海洋里，在喜马拉雅山上发现它们的化石，说明喜马拉雅山曾经是海洋。 议学提示 鱼类、贝类生活在海洋中， 喜马拉雅山发现许多相关化石， 说明喜马拉雅山区曾经是海洋。 1. 含义： 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。 2.构成：推理由前提、结论和推理结构构成 前提：推理所依据的已有的判断 结论：推出的新判断 推理结构：前提和结论之间存在的一种逻辑联系方式 一、推理的含义与种类 议学小结 所有马都是动物（大前提） 所有白马都是马（小前提） 所以，所有白马都是动物（结论） 结论：真 所有M是 P 所有S 是 M 所有S 是 P 大前提：真 小前提：真 3. 推理种类: 标准一 ——依据对个别与一般的关系的认识区分 类型 含义 举例 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理（共性到个性） 所有的人都会死 苏格拉底是人 所以，苏格拉底会死 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理（个性到共性） 已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿------ 所以地球上所有大洲都有矿 类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或 从个别性前提推出个别性结论的推理 高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。 议学小结 三段论是演绎推理的一般模式，包含三个部分：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情况，结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断。 说一说以下推理的类型 （1）公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。 （2）短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。 （3）由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。 一般 —— 个别 演绎推理 个别—— 一般 归纳推理 一类 —— 另一类 类比推理 议学评估 4. 推理种类: 标准二 ——从前提与结论之间是否有必然联系的角度 类型 含义 核心问题 注意 必然推理 如果前提真并且推理结构正确 则必然推出真结论的推理 （特征：前提真，结论一定真） 推理结构的普遍有效性 演绎推理 或然推理 前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论。 （特征：前提真，结论可能真，也可能假） 推理结构的合理性 和可靠性 ①归纳推理 （除完全归纳推理外） ②类比推理 议学小结 三段论是演绎推理的一般模式，包含三个部分：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情况，结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断。 有这样一个故事:南海岛上的人喜爱吃蛇肉,北游到中原时往往带上晾干的蛇肉作干粮。一次,一位岛人到齐国,受到齐人的热情款待。这位岛人非常高兴,就以风干的蛇肉答谢主人,主人一见便吓得逃走。岛人不知何故,还以为是主人嫌礼物微薄,又让仆人挑选一条蛇王来送主人。这位岛人的想法（  ） A．运用了不完全归纳推理,从特殊到一般,是必然推理 B．运用了完全归纳推理,从一般到一般,是或然推理 C．运用了类比推理,从特殊到特殊,是或然推理 D．运用了演绎推理,从一般到特殊,是必然推理 C 议学评估 议学任务：小芳的这个推理是否正确，为什么？ 议学情景 小芳说：所有马都是动物， 所有牛都不是马， 所以，所有牛都不是动物。 所有M是P 所有S不是M 所有S不是P 大前提：真 小前提：真 结论：假 前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。 小芳的推理是不正确的。 小芳推理的逻辑形式是： S S M P 议学提示 12 1. 演绎推理的含义 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。演绎推理是前提蕴涵结