第五课 正确运用判断同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

正确运用判断 1．某高中的同学们在学习了《逻辑与思维》之后，围绕课程内容展开了激烈的讨论，以下是几位同学的观点，其中说法正确的是（   ） ①守株待兔——犯有轻率概括的逻辑错误 ②乱生于治，怯生于勇——符合科学思维的要求 ③一旦吸烟，就会患肺癌——是充分条件假言判断 ④实体经济是生产物质产品的经济活动——符合逻辑规则 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．某校期末学科考核时，师生对A、B、C、D四个学科的考核结果有多种说法。其中，只有一种说法是正确的： ①如果A学科考核优秀，那么B学科考核也优秀 ②考核优秀的学科是C学科 ③考核优秀的学科是A学科，但B学科考核不是优秀 ④考核优秀的学科是A学科或D学科 以下哪项一定为真（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．以下判断或推理与所违反的逻辑规则相对应的是（   ） 判断或推理 违反的逻辑规则 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 ①定义项不能直接或者间接包含被定义项 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 ②划分应逐级进行，不能越级 某国领导人在讲话中说：“世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武器。” ③相容选言判断的选言支至少有一个是真 班干部都要有集体荣誉感，我不是班干部，所以，我用不着有集体荣誉感。 ④前提中不周延的项在结论中不得周延 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．某单位要给职工发书报费，其过程如下： 单位通知 凡大专毕业与工作两年以上的可以领取书报费 员工舆论 有人说：我是今年来的大专生，就不读书看报？有人说：我都工作五年了，就因为不是大专生，就不能领？ 领导解释 误会了！误会了！大专毕业的可以领，不是大专毕业，工作两年以上的可以领取书报费。 之所以会有误解，是因为员工理解的单位通知与领导解释的区别在于（   ） ①通知是一个联言判断，解释是一个相容选言判断 ②通知是一个相容选言判断，解释是一个不相容选言判断 ③通知要求两种情况同真，解释要求两种情况至少一真 ④通知要求两种情况同真，解释要求两种情况有且只有一真A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．某校举行“民法典知识竞赛”，如果所有参赛的同学都能得奖，并且小张参加比赛那么小张能得奖。从这个前提出发，需要加上一项前提，才能逻辑地推出“有些参赛同学不会得奖”。那么，需要加上的前提是（   ） A．小张不能得奖，并且小张参加比赛 B．小张能得奖，其他参赛同学不能得奖 C．有的同学能得奖，并且小张参加比赛 D．小张不能得奖，并且小张没有参加比赛 6．种业是农业的“芯片”，涉及国家粮食安全、食品安全等重要的民生问题。目前，我国农作物自主选育品种面积占比超过95%，但我国种业发展仍面临着种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，亟须破难题补短板。因此，扶持国家种业阵型企业不仅要“破难题”聚焦少数主要依靠进口的种源，也要“补短板”充分挖掘优异种质资源。这一结论（   ） A．正确运用了关系判断，对认识对象有较为全面的把握 B．正确运用了联言判断，多方面地分析和把握事物情况 C．正确运用了选言判断，明确了解决问题的范围和途径 D．正确运用了条件判断，反映事物情况之间的条件关系 7．一件刑事案件中，警方抓获了甲、乙、丙、丁四名犯罪嫌疑人，对他们进行询问，他们是这样说的（   ） 甲：是乙作的案。 乙：是丁和我一起作的案。 丁：不是我作的案。 丙：丁是案犯。 四句话中只有一句是谎言，则（   ）A．说假话的是甲，作案的是丙 B．说假话的是丙，作案的是乙 C．说假话的是丁，作案的乙和丁 D．说假话的是乙，作案的是乙 8．航天器会受到太空中太阳风、磁暴等的影响，因此，对日地空间环境的监测和研究是太空探索的必由之路。我国空间科学领域首个国家重大科技基础设施项目子午工程——“东半球空间环境地基综合监测子午链”，是科学家为探秘日地空间环境布下的一张大网，目前监测能力已进入世界前列。子午工程的建设（   ） ①创造了日地空间各个圈层之间固有的、必然的、稳定的联系 ②延伸了人类的认识器官，提高了人类对宇宙空间的认识能力 ③能够为减轻灾害性空间天气事件对航天器的影响提供科学支撑 ④表明掌握某处观测点的局部情况是推断空间天气演化的充分条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于国情的中国特色。这一判断是（   ） ①联言判断    ②相容选言判断    ③复合判断     ④单称肯定判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．“世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武器”；“国际博弈，不是输就是赢”。这两句话（    ） ①都遗漏了有价值的选言支 ②都犯了“否定定义”的逻辑错误 ③都违背了思维的确定性