中职高一高教版《机械基础》5.2 轴承教案

第5章 机械零件 【课程名称】 轴承 【教材版本】 李世维主编，中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社，2006 【教学目标与要求】 1． 知识目标 1. 了解轴承的作用，分类及结构特点 2. 掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号。 2． 能力目标 1． 能够掌握滑动轴承和滚动轴承的优点及应用场合。 2． 能够看懂滚动轴承代号的含义，并正确选用轴承。 3． 素质目标 1． 了解常用零件轴承的分类，滑动轴承和滚动轴承的特性。 2． 能够读懂滚动轴承的代号的含义。 4． 教学要求 1． 了解轴承的功用，分类，特点。 2． 熟悉滚动轴承代号的含义。 【教学重点】 1． 滑动轴承与滚动轴承的特点与应用场合。 2． 掌握滚动轴承代号的含义。 【难点分析】 1． 滑动轴承与滚动轴承的使用场合。 2． 滚动轴承的代号含义。 【教学方法】 讲练法，教具演示法，讲课中穿插讨论与提问和归纳法。 【教学资源】 1． 机械基础网络课程。北京：高等教育出版社，2006。 2． 吴联兴主编。机械基础练习册。北京：高等教育出版社，2006。 3． 教具与实物。 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 1． 作业讲评（5分钟） 根据轴类零件学生作业完成中存在问题进行讲评，注意强调独立完成，切勿抄袭。重点表扬独立思考完成作业的少部分同学，即使做得不准确或不对，也应给予提倡。 2． 导入新课（5分钟） 轴要正常工作，必须有零件将它支承起来，同时还要保证轴能在支承件上正常转动，这个零件就是轴承。轴与轴承之间的相对转动，从接触面的摩擦状态来分可以分成滚动摩擦和滑动摩擦，因此把轴承分成了滑动轴承和滚动轴承。众所周知，滚动摩擦的摩擦系数比滑动摩擦的摩擦系数小，那为什么滑动轴承在工业上还有一定的用途呢？只要能存在的东西，必定有市场，就会有存在的道理。这也是我们研究学习的地方。 3． 新课教学 首先用实物让学生认识滚动轴承和滑动轴承，有感性的认识，结合举出实例。可以从实物结构讲起。 1． 滑动轴承 在结构上可以看出轴与轴承之间是滑动摩擦，为了减少摩擦，采用了以下三种方法： （1） 轴承表面上安装轴瓦，一般选用青铜，延长寿命。 （2） 重要的轴承在轴瓦上浇上一层很薄的轴承合金。 （3） 在上半轴瓦开上油沟槽，保证接触表面有足够的润滑。此处可以设问：为什么下轴瓦上不开油沟槽呢？如果能保证处于液体润滑状态，即轴承的摩擦将处于最佳的状态，从理论上讲，此时轴承不应有磨损，寿命无限长。 因此滑动轴承可以有它的应用场合，有些时候还非用滑动轴承不可。 2． 滚动轴承 由于滚动摩擦系数小，因此在大量的场合，滚动轴承应用较广，同时轴承已标准化，也方便更换维护。 （1） 滚动轴承的结构。这里主要要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。 （2） 代号的含义是学习的重点内容，必须要求记住类别，直径系列和内径的表示方法，其余内容懂得去查相关手册即可以了。类别中必须记住常用的深沟球轴承，圆锥滚子轴承和推力轴承三种代号；直径系列要记住2，3，4即轻，中，重型；内径要求记住尾数乘以5为实际内径，但还必须记住00—03的特殊尺寸。该段内容是本节学习重点，要反复结合练习册来练习，达到牢记。 4． 小结 1. 滑动轴承与滚动轴承的特点与应用场合，在重型设备中，大多采用滑动轴承，如大型发电机组，万吨巨轮，大型轧钢机等，在精密机械中的主轴，如高速磨床的主轴等也采用滑动轴承。它们都要求滑动轴承要处于液体润滑状态，这就要求轴承的安装必须具有相当高的水准。 2.滚动轴承的使用范围较广，其特点是标准化，系列化，而且方便维修。常用的类型，直径系列和内径代号应当熟记，对今后的学习和工作非常有益。 5． 作业 【课后分析】 学科网（北京）股份有限公司 $