2023届高考地理二轮专题复习 导学案 微专题——水循环

高考从不相信运气，只青睐实力。为此，我们别无选择，只能马不停蹄。 班级： 姓名： 微专题：水循环 高三地理学案 广附东江 一、学习目标 1．掌握水循环各环节及影响因素； 2．会分析人类活动对水循环的利用及影响； 3．通过高考题，总结归纳降水量、蒸发量、下渗量的关系； 二.情景探究 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 （2018年全国卷Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） （1） （2） （3） （4） 归纳出影响水循环各环节的因素： 学以致用：（2017年全国卷Ⅰ卷）图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成6—7题。 图2 6．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米 D．远小于210毫米 7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆 （2020·湖南雅礼中学高三月考）地表蒸散指地表土壤蒸发和植物蒸腾的总和,是土壤一植物—大气连续体系中水分运动的重要过程,是植物及农作物生长发育至关重要的水分和能量来源,是陆面生态系统与水文过程的重要纽带。下图为祁连山海拔2600~3800m内某流域不同地表实测蒸散对比和降水季节分配图。读图,完成下列问题。 4．该流域林地地表蒸散低于草地的主要原因是 A．林地海拔高于草地 B．林地温度低于草地 C．林地降水少于草地 D．林地风速大于草地 5．影响该流域内8月草地地表蒸散相对较低的主要因素是 A．地形 B．坡向 C．天气 D．风速 探究二：人类活动对水循环的利用及影响 1.利用水循环分析地理问题：①沼泽地的形成： （2014.新课标2）河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。 分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8分） 拓展：分析刚果盆地沼泽广布的原因。（4分） 2.利用水循环分析地理问题：②内流河断流的成因： 10.（2018年四川）阅读下列材料，回答有关问题。（22分） 材料一 羊卓雍湖为西藏三大圣湖之一。地质时期曾为外流湖，湖水流入雅鲁藏布江，后来由于地壳运劝，湖水退缩，成为内流咸水湖。然而，长期从事青藏高原湖泊考察研究的中科院专家发现，2002年之前羊卓雍湖还在萎缩，然而，自2003年起，湖水快速扩张。这一现象遍及高原众多湖泊，考察队首充在藏南观测到湖泊水面扩张，接着，在藏东、藏西、藏东北均发现湖面扩大现象。 材料二：右图为羊卓雍湖流域地理位置图 材料三：羊卓雍湖流域（1961～2005年）每10年平均气温和降水量的变率表 （2）结合地质作用原理和水循环原理，分析羊卓雍湖后来变为咸水湖的原因。（6分） （3） 根据材料，分析2003年后湖泊快速扩张的主要原因。（8分） 1.利用水循环分析地理问题：③水资源短缺原因的分析 阅读图文资料，完成下列要求。 图21－4所示区域的沿海地区年降水量约为50毫米，东部山地雪线海拔高度在4480～5000米之间。自20世纪90年代开始，该地区开始种植芦笋(生长耗水量较大)，并发展成为世界上最大的芦笋出口区。 (1)分析图中沿海地区气候干旱的原因。 (2)推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。 (3)你认为图示沿海地区是否应大力发展芦笋种植，请说明理由。 3. 人类对水循环的影响及利用： 探究四： 不同地区存在不同水资源状况。汉中地区降水丰富，水土流失严重，“石坎梯地”（甲图）是汉中地区山区坡耕地整治常采用的一种模式。 （2） 简述“石坎梯地”对水循环环节的主要影响。（6分） 探究五