2023届高考地理二轮专题复习课件 微专题——水循环

微专题：水循环 [考情统计] 课标要求 考情统计 1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义 2022年:湖南卷第14、15、16题 2020年:天津卷第2、3题 2.运用图表等资料,说明海水性质和运动对人类活动的影响 2022年:广东卷第19题 3.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系 2022年:全国乙卷第7、8题 2021年:山东卷第19题;1月浙江卷第26题;6月浙江卷第28(1)题;湖南卷第19题 2020年:山东卷第9、10题;天津卷第18(3)题 4.运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响 2022年:山东卷第13、14、15题 2021年:广东卷第17题 2020年:7月浙江卷第8、9题 5.运用图表,分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响 2020年:7月浙江卷第23题 学习目标 掌握水循环各环节及影响因素； 1 2 会分析人类活动对水循环的利用及影响。 3 通过高考题，总结归纳降水量、蒸发量、下渗量的关系 水循环 归纳出影响水循环各环节的因素 人类活动对水循环的利用及影响 通过高考题，总结归纳降水量、蒸发量、下渗量的关系 一、归纳出影响水循环各环节的因素 情景探究 （2018年全国卷Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） 【答案】（1）地貌特点：地势平坦、开阔。气候特点：气候干旱，蒸发量大。 一、归纳出影响水循环各环节的因素 情景探究 （2018年全国卷Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） 【答案】降水量基本不变化，蒸发量不断增大。 二者数量关系：由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 一、归纳出影响水循环各环节的因素 情景探究 （2018年全国卷Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） 【答案】（3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 一、归纳出影响水循环各环节的因素 情景探究 （2018年全国卷Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 【答案】(4）不同意。原因：应当减少人类活动对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 【答案】(4）同意。原因：可以防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种植规模；减轻水体富营养化。 一、归纳出影响水循环各环节的因素 情景探究 探究一：阅读图文资料，完成下列要求，并归纳出影响水循环各环节的因素 学以致用 （2017年全国卷Ⅰ卷）图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成6—7题 6．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A．远大于2 000毫米 B．约为2 000毫米 C．约为210毫米 D．远小于210毫米7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆 学以致用 （2020·湖南雅礼中学高三月考）地表蒸散指地表土壤