中国古代思想 知识汇总--2023届高三统编版历史一轮复习

中国古代思想 思想家 时代 流派 相关著作 思想内容 社会背景 评价 其他 孔子 春秋 儒家 《论语》 1、 核心是“仁”，爱人，忠恕之道；“礼”，克己复礼，正名； 2、 “为政以德” 3、敬鬼神而远之，探讨解决人世间问题放优先位置 4、“有教无类”、“因材施教”、学思结合等 经济：铁牛使用，井田制瓦解，小农经济（封建经济）发展 政治：宗法分封遭破坏，诸侯争霸，礼乐崩坏 思想：学术环境宽松 ，私学兴起；学术下移；士人讲学，促进文化觉醒 阶级：士阶层活跃并受到重用；地主阶级兴起，变法强国 根源：春秋战国处于社会大变革（奴隶制向封建制转型）时期 ①春秋著名的思想、政治理论、教育家，儒家创始人 ②思想在当时未受太多重视，汉以后成为中国传统文化的主流对世界影响深远 中国历史第一次思想解放运动； 对后世文化学术的发展产生极大影响； （儒：政治理想和道德准则；道：哲学基础； 法：改革的理论武器 ） 诸子百家思想共同构造中国传统文化的基本精神 孟子 战国 《孟子》 1、 仁政（核心），“民贵君轻”的民本思想； 2、性善说； 3、“养浩然之气”，先义后利 4、人与自然和谐 儒家奠基人“亚圣”； 朱熹将《孟子》列为四书之一 荀子 战国 《荀子》 1、“天行有常”；“制天命而用之”； 2、“性恶论”，环境和教育影响 3、礼法并施；君舟民水（民本）　 百家思想集大成者,儒家异端，对哲学影响深远 老子 春秋 道家 《道德经》 1、哲学：“道”是天地万物的本原；辩证法思想 2、倡导政治上“无为而治”、小国寡民 庄子 战国 《庄子》 1、 “齐物”；万物齐一 2、 “逍遥”； 3、 天与人“不相胜”，顺应自然； 4、 “和谐相处”的自然观 墨子 战国 墨家 《墨子》 1、 “兼爱”、“非攻” 2、 “尚力”、“尚贤”　 3、“节用”、“节葬” 代表下层劳动群众特别是手工业者利益，当时被广泛吸收，战国后衰落。 韩非 战国 法家 《韩非子》 1、建立君主专制中央集权国家； 2、主张变法革新； 3、法治，“法术势”相结合 适应加强中央集权需要；西汉后与儒家思想互为表里，成为中国古代统治思想的理论基础。 孙膑 战国 兵家 《孙膑兵法》 强调要懂得战争规律，注意造势，重视人的作用。 董仲舒 西汉 儒家 《天人三策》、《春秋繁露》 （1）针对中央集权的需要：“春秋大一统”；“罢黜百家，独尊儒术” （2）针对加强君权的需要：“天人感应”（核心）；“君权神授” （3）针对为人处世的标准：“三纲五常”“孝道” 经济：社会稳定，经济发展； 政治：武帝加强中央集权，大一统，不满足“无为”； 思想：黄老之学不能适应强化中央集权形势的需要； 董仲舒适应形势需要，整合儒家思想，形成新的儒学体系。 ①政治上：加强中央集权，巩固大一统、稳定统治秩序 ②思想上：成为封建社会的正统思想，确立在中国传统文化中的主流地位 ③消极：禁锢人们的思想，限制思想文化的发展（思想文化专制）导致中国的落后。 评价“天人感应”思想：一方面，有利于巩固中央集权，打击地方割据势力；另一方面起到限制君主权力过于膨胀和防止暴政的作用。 朱熹 南宋 儒家（理学） 《四书章句集注》、《朱子语类》 “理”是万物本原（理在社会上是三纲五常，伦理道德；理在人身上是人性） “格物致知”（通过接触万物，加深对先验存在的天理的体验。） “存天理、灭人欲” 魏晋南北朝时期，佛、道盛行，儒学出现危机 唐宋时期“三教合一”潮流弥漫 为重兴儒学，儒家吸收佛、道形成新儒学 思想来源：以儒学为基础，融合了佛、道思想而形成的新的思想体系。 积极:1.注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，凸显人格庄严，对塑造中华民族性格起到积极作用。 2. 对我国政治生活（科举取士）、文化教育（书院教育）、社会教化方面产生深远影响 3. 对儒学在世界传播产生深远影响 消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求 片面重义轻利 新发展1：以儒家思想为主，吸收佛教和道教的理论； 新发展2：使儒学更体系化、理论化、思辨化； 新发展3：以伦理道德为核心内容； 陆九渊 南宋 儒家理学（心学） 《陆九渊集》 “心即理也”（宇宙便是吾心，吾心即是宇宙） “发明本心”,内心反省 王守仁（王阳明） 明 儒家理学（心学） “致良知”，良知就是本心，就是理 克服私欲、回复良知 李贽 明后 儒学 《焚书》、《藏书》 ①学术:鞭挞程朱理学,否认孔孟绝对权威 ②道德:批