23《 劝学》教案 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

《劝学》教案 章节 6 教学内容 第1-3课时 教学形式 线下 专业班级 课时 3 人数 授课教师 授课时间 教学目标 知识与技能: 积累关于荀子的文学常识。 读准字音字词。 方法与过程: 通读全文，结合文章注释理解文章大意，积累文言词语和句式； 梳理文章层次、要点； 学习议论文的论证思路，掌握论证方法。 情感态度与价值观： 对荀子所表达的中心思想有一定认识。 学情分析 学生在小学初中阶段已经接触过文言文，对于议论文知识缺乏，借助这篇文言文，在帮助学生积累文言字词和句式的基础上，还要教给学生议论文的三要素，甚至帮助学生达到能够认识、写出议论文的地步。 重点 难点 【重点】 学习议论文的论证思路，掌握论证方法。 【难点】 学习议论文的论证思路，掌握论证方法。 教学资源 多媒体PPT。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 ①知人论世 作者简介 了解，记录 ②走进劝学找文眼 1.请同学们自由地朗读课文，读准字音字词，结合注释尝试自己理解全文。 2.找出文章的中心观点句。 3.讲解重点的词语； 4.梳理文章层次。 ①找出第一段的中心句。 这一段主要讲的是学习的什么方面？ 这一段用了什么论证方法？ ②找出第二段的中心句。 这一段主要讲的是学习的什么方面？ 这一段用了什么论证方法？ ③第三段主要讲的是学习的什么方面？ 这一段用了什么论证方法？ 思考，小组讨论，回答。 ③我为劝学理思路 1.本文的中心论点是什么？ 2.围绕观点讲述几方面内容？ 3.讲述了哪些道理？ 4.用了哪些论证方法？ 5.关于设喻 思考，小组讨论，回答。 ④小结 本文着重论述学习的意义、作用、方法以及学习应持有的正确态度，通篇借助比喻和对比，使所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。作为中学生的我们既要学其语言，又要学其精髓。不断修养自己的身心，砥砺自己的品格，争取成为“知明而行无过”的君子。 听记。 ⑤劝学新义我来赋 1. 古今中外关于学习的诗词歌赋、名人名言非常多，请摘抄并简要阐释。 2. 《劝学》书写于几千年前，它具有穿越时代的意义和价值。在中国特色社会主义新时代，你认为《劝学》精神是什么，正值读书最好时光的我们应该如何学习？ 思考，回答 ⑥文言知识积累（第三课时） 1. 古今异义 2. 通假 3. 词类活用 4. 重要虚词 5. 成语积累 6. 特殊句式 课下背诵，抄写，背诵给小组长，课上抽背 ⑦课后作业 《劝学》中有这样的文字：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”强调环境对于成功的重要意义。环境真的那么重要吗？尝试用比喻论证的手法来写一段话，说明环境对人的影响。 课下完成 板书设计 作业粘贴 教学反思 学生基本能理解课文，能够理清文章思路，积极发言，对议论文初步有所感知，能够判断文章论证方法，后面的课程会安排议论文教学，进行巩固。 学科网（北京）股份有限公司 $