《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 章节 6 教学内容 第1、2课时 教学形式 线上 专业班级 课时 2 人数 授课教师 授课时间 教学目标 知识与技能: 积累关于《论语》的文学常识。 明白孔子和《论语》的地位。 方法与过程: 通读全文，结合文章注释理解文章大意，积累文言词语和句式； 梳理文章层次、要点； 了解四位弟子各自志向及各自性格； 情感态度与价值观： 对孔子的政治思想和教育理念有一定认识。 学情分析 学生在小学初中阶段已经接触过《论语》，对《论语》的内容和一些基本常识已经有所了解，对孔子的主张和形象以及地位也是明白的。 重点 难点 【重点】 对孔子的政治思想和教育理念有一定认识。 【难点】 对孔子的政治思想和教育理念有一定认识。 教学资源 多媒体PPT 视频。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 ①知人论世 孔子简介 《论语》简介 回忆，记录 ②初读感知 梳理文章 结合注释理解。 ③理解文意 1. 讲解重点的词语； 2. 梳理文章层次。 思考，回答，记录。 ④情境设置 如果让你改编一个话剧，应该怎么进行 看动画宣传片 观看 ⑤任务一：析剧本 1. 人物事件 2. 文章层次 思考，回答，听记。 ⑥任务二：品角色 1. 提炼3-12段中描写四弟子的句子，概括性格、政治理想，填写在下表中。 2. 找出孔子关于四个弟子志向的态度和评价，填写在下表中。 3. 四个弟子的政治理想有没有关系？ 4. 你觉得孔子是一位怎样的老师？找一找文章根据简要概括。 思考，回答 ⑦定主演 班级海选，展示你的演绎才能。 要求：注意人物的神态、语气和动作，力争到位地表现人物性格。 由于是线上课堂，自主体味 ⑧课后作业 ①以小组为单位，分角色演绎《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，拍成短视频上传云班课。 ②自主阅读《论语·颜渊季路侍》，梳理人物志向，品味孔子理想。 由于是线上课堂，自主体味 课下完成其他作业 板书设计 线上教学无板书 作业粘贴 教学反思 学生基本能理解课文，能够想象发言，且课后作业完成地也很到位，能够展开想象表现课文细节，对主旨把握到位。 学科网（北京）股份有限公司 $