4.4.1 流动的组织——血液 课件2022--2023学年人教版生物七年级下册

、展示:加入抗凝剂的猪血,是液态→离心机离心/静置→问:血液出现了什么变化?(分层) 2、讨论1:含抗凝剂的血液静置或离心后分几层?为何出现分层? (生:三层,黄白红,猜测由于各种成分的比重、质量不同,重的往下,轻的在上 师:是个善于观察,喜欢思考的同学,回答很准确) (两层,师:很棒找到了大致的分层,但还有细节有待发现,再仔细观察一下一定可以的) 2 3 资料分析2 项目 测定值 RBC WBC Hb PLT 3.59×1012/L 4.8 ×109 /L 127g /L 140 ×109 /L 医院检验科报告单(一)№ 0031220 姓名 张XX 性别 男 年龄 41 档案号 科 病号 床号 临床诊断 送检物 检验目的 送检人 年 月 日 医 师 化验费 收费章 13100 检查结果: 急 普通 检号 报告 日期 月 日 检验者 报告者 2、血液可能由哪几部分组成?每一层的成分是什么? 1、请同学们阅读资料分析2,并观察其中的血常规报告单,提示一下,重点观察“项目”、“测定值”两栏。 阅读完毕后,结合资料分析1、教材P51页最后一自然段, 讨论2:血液可能由哪几部分组成?常规化验单上所列的血液成分分别位于哪一层?(师:以上两个问题前后四人为一组,给大家2min观察讨论,现在开始) (学生回答,不完整的展示下张ppt) 由血浆 上层、血细胞组成,红RBC 下层,白WBC 中层,板PLT 中层。 3 一、血液的组成 红细胞(RBC) 血液 血浆 血细胞(45%) 上层:淡黄色、半透明 中层:很薄的白色物质 下层:红色、不透明 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 一、血液的组成 (55%) 问:为什么把血液称为“流动的组织”? 血液由大量的血细胞与血浆共同组成,所以,血液是一种组织,属于结缔组织,又因为血液可以流动,所以叫“流动的组织”。 5 阅读教材,思考:血浆由哪些成分组成?有何功能? 水、血浆蛋白、葡萄糖、 氨基酸、无机盐 尿素 (废物) ①.运载血细胞 1、成分 (一)、血浆 水 约90% 葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3% 血浆蛋白 7% 2、功能 ②.运输营养物质和废物 (营养物质) 自主阅读教材关于血浆的文字和成分示意图,思考:血浆成分?功能? 血浆蛋白:与凝血、抵御疾病相关 过渡:认识了血浆的成分和功能,刚才动漫中3种可爱的血细胞又分别有什么特点,执行什么功能? 6 用显微镜观察人血的永久涂片 实验 人血的永久涂片 红细胞 白细胞 血小板 阅读教材,小组讨论 三种血细胞有哪些结构特点?(从形状、大小、数量、有无细胞核分析),分别有什么功能? 过渡:刚才看到的都是卡通形象的血细胞们,通过什么方式才能看见真实的血细胞的形态呢?(显微镜) 问1:哪种细胞数量最多?(红色的,红细胞) 问2:我们如何区分红细胞、白细胞、血小板?(请同学们前后四人为一小组,2—3min阅读三种血细胞的文字和图片内容,思考并讨论1、2,并将结果填入到表格中,待会儿派代表为我们介绍你们组的讨论结果) 7 (二)、血细胞 (1)红细胞 1.形状: 两面凹圆盘状 2.特点: ①数量最多 ②成熟的红细胞没有细胞核 ③富含血红蛋白 3.功能: 运输氧,运输部分二氧化碳 next ②寿命短,120d左右。问:既然红细胞在不断衰老死亡,是否意味着我们身体中的红细胞数目在不断减少? (不是,骨髓可以源源不断产生新的红细胞进行补充)+图片 ③问:红细胞为何呈现红色?→血红蛋白,含铁→有何功能?→观看:血红蛋白工作机制动画 1、高原居民血液中红细胞特别多。知道为什么吗? 8 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 10 血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 back (二)、血细胞 红细胞太少或者血红蛋白含量低于正常值,会引起什么疾病,出现哪些症状? 贫血 Form 思考 问:知道贫血原因了,那么如何治疗缓解贫血? 含铁:动物肝脏、血、红枣等 蛋白质:蛋、奶、豆制品 12 身体运氧能力差 面色苍白 运动后易缺氧而引起头晕 (二)、血细胞 (2)白细胞 1.形状: 2.特点: 3.功能: 球形 ①数量最少 ②个体最大 ③有细胞核 ①吞噬病菌 ②起到防御和保护的作用 next 1.白细胞接近细菌 3.白细胞已将细菌吞噬 back (二)、血细胞 15 你的血液中白细胞 多,可能有炎症 如果化验单上,白细胞的数量超过正常值,那说明了什么? (二)、血细胞 Form 通常情况下,炎症是有益的,是人体的自动的防御反应,但是有的时候,炎