5.2 《大学之道》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

5.2 大学之道 课时作业 一、古代诗歌阅读 桃夭 《诗经》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③，之子于归，宜其家人。 【注】①归：出嫁。②蕡（fén）：果实硕大的样子。蓁（zhēn）蓁：茂盛的样子。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（    ）（    ） A．第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。其中“桃之夭夭”，以丰富缤纷的象征意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。“灼灼其华”，简直可以说桃花已经明艳到了极致，达到能刺目的程度了。 B．“之子于归，宜其室家”不仅巧妙地将“室家”变化为各种倒文和同义词，而且反复用一“宜”字。一个“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。 C．第二章则是写婚后的美好生活。桃花开后，自然结果。诗人说桃子结得又肥又大，象征着祝福新娘早生贵子，儿孙满堂。 D．第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。以桃树枝头的硕果和桃树枝叶的茂密来象征新娘嫁妆之多之盛，堪称最美的比喻，最好的颂词。 E．全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。 2．本诗主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？ 二、选择题 3．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．致知在格物　　　　格物：推究事物的原理。 B．自天子以至于庶人　庶人：指一般人。 C．皆有怵惕恻隐之心　怵惕：惊骇、恐惧。 D．犹其有四体也　　　四体：四肢。 4．下列句子中加点词的活用与例句相同的一项是（   ） 例句：先正其心 A．见贤思齐焉 B．在明明德 C．自贼者也 D．先诚其意 5．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） ①敏于事而慎于行                        敏：勤勉 ②有一言而可以终身行之者乎                言：一个字为一言 ③天下归仁焉                            归：归属，归依 ④君子食无求饱，居无求安                           安：安逸 ⑤迩之事父                                迩：近 ⑥君子喻于义                            喻：比喻 ⑦壹是皆以修身为本                        壹是：一概，一律 ⑧恻隐之心，仁之端也                    端：萌芽，发端 A．①⑤ B．②⑦ C．③⑥ D．④⑧ 三、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是文章大国，中国散文更是源远流长、　　　　　，在殷商时代初具特质，发展到今天已成为中国文学的重要门类。自由、开放、包容、博大，是中国散文的独特气质，它植根中国大地，元气蓬勃，　　　　　。 特别是新世纪以来，中国散文　　　　　喷薄的生产态势、磅礴的创作力量、多元的文化禀赋、厚重的文学积淀，是中国文学中不可忽视的力量。由此我们想到编选一套新世纪以来的优秀散文选集，并且以“观”与“天下”之间的动静、起承、转合，命名为《观天下·新世纪散文精品文存》。 观天下，其实亦是一种天下观。江山盛文藻，风流亦吾师。昔者，老子观道，张衡观天地，陆羽观茶茗，鬼谷子观兵势进退，司马迁观史海沉浮，徐霞客观山川纵横，曹雪芹观人情厚薄……但有如兰之心，如炬之眼，世间万物，莫不可观，每观一物，莫不有所得。因此，中华文化时有天光迸射，奇绝突进——(　　　　)，观天下事，察世间理，洞幽烛微，豁然开悟，由此写下　　　　篇章。 6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临 B．忽然在广袤大地的某个角落，在漫长历史的某个节点，就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临 C．在漫长历史的某个节点，在大地广袤的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感 D．忽然在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感 7．下列各句中的省略号与画线句子中的省略号，作用相同的一项是(　　) A．他说：“我……我不是你的……朋友。” B．有春天的太阳，夏天的向日葵，还有…… C．成岗说：“老许，你……” D．这个呢……呃……我也不太清楚。 8．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．浩浩汤汤    淋漓酣畅    呈现    灿烂 B．浩浩汤汤    淋漓尽致    展现    辉煌 C．