5.1 人类面临的主要环境问题-【新课标教学】2022-2023学年高一地理下学期同步精品课件（湘教版2019必修第二册）

微信公众号：爱上新课标地理课 湘教版必修二 第五章人地关系与可持续发展 第一节 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 课标要求 学习目标 1.运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题的产生。 2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。 3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 新课导入 问题 材料 1962 年，美国海洋生物学家 蕾切尔·卡逊（R. L. Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。 1. 春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的美好季节，而《寂静的春天》却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。为什么会这样呢？ 2. 议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？ 3 环境问题的概念与类型 目录 主要环境问题 随堂练习 01 02 03 4 01 环境问题的概念与类型 微信公众号：爱上新课标地理课 环境问题的概念与类型 环境问题的概念 环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 微信公众号：爱上新课标地理课 环境问题的概念与类型 环境问题的分类 环境问题的概念与类型 环境问题产生的原因 (1)人类排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的自净能力造成环境污染和生态破坏。 (2)全球人口急剧增长和经济快速发展，对资源的需求与日俱增,造成资源短缺。 环境问题的概念与类型 探究活动 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 环境问题的概念与类型 探究活动 （1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。 （2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？ 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。 环境问题的概念与类型 1、发达国家的环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球气候变化、海洋污染、酸雨等环境污染问题为主，并且发达国家将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家；发展中国家的环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。 探究活动 2、发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题。目前发展中国家环境问题比较严重，原因是其处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发展中国家限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。 02 主要环境问题 主要环境问题 (1)产生原因:人类长期大规模开采与破坏。 (2)主要表现:自然资源数量锐减、质量，人均拥有的资源量大幅度减少，难以满足和保障人类对资源的需求。 资源短缺 主要环境问题 探究活动 1、想一想，人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？ 对土地资源的破坏：肆意开采矿产资源、不合理灌溉、建筑用地占用、滥垦草地、过度放牧、公共建设占用等。 对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍滥伐等。 主要环境问题 探究活动 阅读下列资料，讨论人口增长与自然资源减少的关系。 人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。随着人口急剧增长，人均土地面积减少，人均资源拥有量不断减少。环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。 主要环境问题 生态破坏 经济利益驱动 人们长期砍伐森林和开垦草原 导致生态失衡，加剧水土流失、土地荒漠化和 生态恶化 生物失去赖以生存的环境条件 物种灭绝 主要环境问题 读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。 1. 根据表格数据，绘制哺乳动物和 鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。 2. 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的 主要原因分别是什么？ 3. 议一议，生物多样性遭到严重破 坏，对人类会造成哪些不利的影响？ 探究活动 主要环境问题 对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60