第1单元 第3课 土地改革-【金榜行动】2022-2023学年八年级历史下册习题课件（部编版）

第一单元　中华人民共和国的成立和巩固 第3课　土地改革 金榜行动 历史　八年级　下册 • R　 1 土地改革法 农民的土地所有制 土地改革 地主 1952 全国大陆 封建土地制度 地主阶级 人民政权 农村生产力 工业化 D C B C C C B A A B A D B 【课程目标】 知道纲领性文件《中华人民共和国土地改革法》的主要内容，并了解土地改革的方式和结果。 【重难点解析】 1．农民土地所有制和土地私有制的区别。 解析：土地改革后地主土地所有制转变为农民土地所有制，即土地的所有权和使用权都属于农民，土地私有制并没变，不过是由过去地主私有变为农民私有。当1953～1956年农业改造时，土地才公有制化。 2.封建土地所有制和封建制度的区别。 解析：封建土地所有制不等同于封建制度，它仅是封建制度的内容之一，封建制度由多项制度组成，如政治上有封建帝制，这在辛亥革命时已被推翻；经济上有封建土地所有制，1952年随着土地改革的完成，该制度也被摧毁。因此，从反封建角度上说，土地改革最终完成了民主革命的任务。 【经典例题】 例：下列对1950年开始的土地改革运动的叙述，正确的是(　　) ①没收地主的土地分配给无地或少地的农民　②“平均地权”，向地主购买土地　③分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力 A．①②③　　　 B．①② C．②③ D．①③ 解析：本题考查土地改革的主要内容。1950年开始的土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。对地主的土地采取的是没收政策，而不是购买，含②的A、B、C三项排除。 答案：D。 1．1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国 》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 。 2．1950年冬起，全国分批进行 ，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给 一份，让他们自己耕种，自食其力。到 年底，除部分少数民族地区外， 基本上完成了土地改革。 3．土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的 ，消灭了 ；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使 更加巩固，也大大解放了 。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。 知识点1：《中华人民共和国土地改革法》的实施 4．同学们在探讨我国土地制度的变革。下列关于土地改革前，我国土地制度状况的说法，不正确的是(　　) A．土地制度极不合理 B．新解放区还没有进行土地改革 C．占农村人口极少数的地主、富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大多数的农民占有大量土地 5．(大庆中考)1950～1952年进行的土地改革依据的法律文献是(　　) A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》 6．1950年开始的土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给(　　) A．知识分子　　 B．贫苦农民　　 C．领导干部　　 D．工人 7．在我国延续两千多年的封建土地制度被摧毁，“地主”这一称呼退出我国政治生活是在(　　) A．1950年 B．1951年 C．1952年 D．1953年 知识点2：土地改革的意义 8．(乐山中考)下列有关土地改革的意义的表述，不正确的是(　　) A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力 C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展 9．1952年，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地变为良田，这一现象从根本上说明了土地改革(　　) A．有利于生态环境的变化 B．消灭了地主阶级 C．提高了农民的生产积极性 D．解放了农村生产力 10．下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是(　　) A．和平解放西藏　　　 B．土地改革 C．抗美援朝 D．制定宪法 11．土地改革前，中国的土地制度极不合理。在农村占农户总数不到7%的地主和富农，占有50%以上的耕地；而占农户57%以上的贫农、雇农，仅占有14%的耕地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是(　　) A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响 12．如图是1950年8月发表于重庆《新华日报》的木刻版画朱宣咸的作品《争阅土地改革法》，建国初期土地改革的完成使“农民成为土地的主人”。其含义是(　　) A．土地