5.1 人类面临的环境问题-【新课标教学】2022-2023学年高一地理下学期同步精品课件（人教版2019必修第二册）

微信公众号：爱上新课标地理课 必修二 第五章环境与发展 第一节 人类面临的主要环境问题 人类面临的环境问题 课标要求 学习目标 1.运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题的产生。 2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。 3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 新课导入 问题 材料 1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开（图5.1）。大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围內携手面对环境间题的挑战。 你了解这次大会是在什么背景下召开的吗？ 为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？ 3 环境问题及其产生的原因 目录 环境问题的表现 随堂练习 01 02 03 4 01 环境问题及其产生的原因 环境问题及其产生的原因 环境问题：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 环境问题的概念 环境问题及其产生的原因 环境问题产生的原因 1、过分索取 在正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。 但是，当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 环境问题及其产生的原因 环境问题产生的原因 (1)人类排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的自净能力造成环境污染和生态破坏。 (2)全球人口急剧增长和经济快速发展，对资源的需求与日俱增,造成资源短缺。 2、过分排放 环境问题及其产生的原因 1.图中所示的环境污染可能有哪些? 2.你周围有哪些环境污染?造成污染的原因是什么? 思考题 大气污染 海洋污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 水污染 环境问题及其产生的原因 活动：认识过度开垦带来的环境影响 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 阅读上述图文材料，思考下列问题。 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 环境问题及其产生的原因 1、工业的扩建需占用部分土地；农业多种经营的需求。 2、围湖造田、开垦草场、毁林开荒等。带来的负面影响：围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水产减少；开垦草场会使牧区缩小，导致草场过载、植被破坏；毁林开荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失，这些影响都会破坏生态平衡，使生态环境恶化，而且这些影响在短时期内不能消除。 3、人口文化素质较低，生态意识淡薄，人们长期采取有害于环境的生产方法，盲目扩大耕地面积，结果使生态系统遭到破坏，自然生产力下降，形成恶性循环，不但解决不了原有的问题，反而产生了更加严重的环境问题和经济问题。 02 环境问题的表现 环境问题的表现 主要环境问题 自然资源枯竭 森林减少 水资源危机 矿产资源短缺等 生态破坏 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少等 环境污染 大气、水体污染 土壤污染 固体废弃物等 主要环境问题 环境问题的表现 具体表现：水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺等。 原因：人类对资源的过度索取。 自然资源枯竭 具体表现：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物等。 原因：工业废水、废气，汽车尾气的排放，农业生产中农药、化肥等的不合理使用，一些事故造成的污染。城市中及郊外的垃圾堆积、农田中的白色污染(废弃的塑料薄膜)。 环境污染 具体表现：滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏。 典型案例：黄土高原的水土流失，我国荒漠化加剧与沙尘暴，古巴比伦王国、楼兰古国的消失。 生态破坏 环境问题的表现 探究活动：下图中哪些属于环境污染，哪些属于生态破坏问题？ ①土地荒漠化 ②物种灭绝与生物多样性锐减 ③水污染与水资源危机 ④水土流失 ⑤城市垃圾成灾 ⑥全球气候变暖冰盖加速融化 ⑦臭氧层破坏 ⑧森林面积减少 ⑨酸雨污染 环境污染包括：③、⑤、⑥、⑦、⑨； 生态破坏包括：①、②、④、⑧。 环境问题的表现 环境问题的城乡差异 城市 原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。 主要表现：环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等。 环境问题的表现 环境问题的城乡差异 农村 原因：广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大。 主要表现：生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、森林减少、水源枯竭、物种减少等。 近年来，随着乡村经济发展，我国一些乡村地区的环境污染问题也比较突出，乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一。 环境问题的表现 环境问题的国家差异 发达国家 原因：发达国家人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多数的