8《彩色的梦》（课件）部编版语文二年级下册

二年级语文下册 8 彩色的梦 状元成才路 状元成才路 cǎi 彩 梦 mèng 自读要求 1.注意生字、生词的读音,不认识的字借助拼音多读几遍。 2.注意读书的姿势。 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 hé pínɡ liáo yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 hé pínɡ cōnɡ bān jīnɡ 认识生字 liáo yù dīnɡ nínɡ pínɡ liáo 5 拉手 铅笔盒 聊天 葱郁 hé liáo yù 草坪 pínɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ nínɡ bān 叮 咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 我会读 状元成才路 状元成才路 坪 般 囱 盒 叮 聊 郁 精 咛 精 jīng 书写指导:左窄右宽,“米”的捺变点,“青”横画距离相等,长短不一。 部首:米 组词:精灵 妖精 造句:轻盈的雪花漫天飘舞,宛如白色的精灵。 音序:J 结构:左右 灵 líng 书写指导:上小下大,“火”笔画舒展。 部首:火 组词:精灵 神灵 造句:体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。 音序:L 结构:上下 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝—得—透—明! 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大—又红! 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 彩色的梦 状元成才路 状元成才路 整 体 感 知 认真读课文,注意字的读音,试着把课文读通顺,然后说一说: 这首儿童诗一共有_节。 四 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 想象 思考:这句话采用了什么样的修辞手法? 拟人 状元成才路 状元成才路 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 13 脚尖滑过的地方, 大块的草坪(pínɡ),绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 排比 表达了作者热爱大自然,热爱环境的美好愿望。 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 15 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 16 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 请用“是”做比喻词写比喻句。 1._是_。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ), 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 说明作者的梦境还有很多。 如果给你一把彩色的铅笔,你想用彩色铅笔画些什么?谁能仿照这第二、三小节来写一写。 脚尖滑过的地方 _ _ _ 在_里 _ _ _ 拓 展 延 伸 在热闹的果园里, 20 在热闹的果园里, 饱满的葡萄,紫了; 娇羞的樱桃,红了; 满树的橙子,黄了; 黄——得——发——亮! 21 作 业 1.课后请同学们去找一找、读一读高洪波的儿童诗,去感受诗歌的无穷魅力。 2.你想用彩色铅笔画些什么? 再见! $