第22课《虽有嘉肴》课件（共23张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

虽有嘉肴 《礼记》 @ 【学习目标】 1.积累重点文言字词,熟读并背诵课文。 2.准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。 3.联系实际,用正确的学习方法指导自己的学习。 走进作品 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编,又叫《小戴礼记》,与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪,解释仪礼记录孔子和弟子等的问答,记述修身作人的准则。 《学记》是《礼记》中的一篇,写作于战国晚期,不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 预习检测 给下列红字注音: 嘉肴( )( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) 教学相长( ) jiā yáo qiǎng yuè xiào zhǎng 虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 虽有/至道,弗学,不知/其善也。 是故/学/然后知不足,教/然后知困。 知不足,然后/能自反也; 知困,然后/能自强也。 故曰:教学/相长也。 《兑命》曰:“学/学半。” 其/此之谓乎? 读一读 1.先听范读,注意停顿、重音、语速、语调、语气。 2.自由朗读,注意停顿、重音、语速、语调、语气。 文意疏通 (学习小组形式,注意重点字的解释,可以查阅工具书。) 对译注释 ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 .... 其: 此之谓也: ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 .... 其: 此之谓也: ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 .... 其: 此之谓也: (1)虽有嘉 肴 (2)弗食,不知其旨也 (3)虽有至道,弗学,不知其善也 (4)是故学然后知不足,教然后知困。 即使 味美 美味的菜 吃 最好的道理 好 所以 困惑 ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 .... 其: 此之谓也: ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 .... 其: 此之谓也: ( 1 )虽 . 有佳肴 .. 虽: 佳: 肴: ( 2 )弗食 . ,不知其旨 . 也 食: 旨: ( 3 )虽有至道 .. ,弗学,不知其善 . 也 至道: 善: ( 4 )是 . 故 . 学然后知不足,都然后知困 . 是故: 困: ( 5 )知不足,然后能自反 . 也;知困,然后能自强 .. 也 反: 自强: ( 6 )故曰:教学相长 . 也 长: ( 7 )其 . 此之谓也 ....