期末复习易错易混 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

九年级上册复习 人教版道德与法治 第一单元 富强与创新 （一）改革开放 1.成就 2.意义 3.地位 3.深化改革 （why) 世界第二大经济体、脱贫攻坚取得全面胜利、人民收入增加。实现第一个百年奋斗目标 ①强国之路；②决定当代中国命运的关键抉择、关键一招（伟大复兴的关键一招）；③最鲜明的特色（结合意义一起作答) ①过去40年实践证明 ②主要矛盾转变（日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾） ③经济新常态（高速增长-——高质量发展） ④经济发展挑战 （发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调） ⑤最鲜明的特色 （二）改革创新精神 中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（what) （三）形成改革发展成果 共享 why ①依据（衡量社会文明程度） ②党的奋斗目标（人民对美好生活向往） ③发展根本目的（增进民生福祉，让生活更美好） how ①人民中心思想 ②抓住三“最”利益问题（最关心最直接最现实） ③提收入、强社保、打赢脱贫战、造“三共”、强三“感”（获得、幸福、安全) ④完善制度（社会主义） how （转方式、优结构、换动力、建体系、扬精神） 激发人民积极性、解放社会生产力、综合国力增强、站-富-强的伟大飞跃、“四个尊重”成共识 （四）创新 驱动发展 1.含义及来源 2.创新的意义（why） 3.创新型国家 创新来源生活，生活处处有创新 （1）个人：获成就感 （2）社会：增加社会财富+生活更美好 （3）人类文明：推动人类社会发展 （4）时代发展呼唤创新（世界主要国家发展战略的重心 P17） （5）国家：国家命运所系 （6）改革与创新的关系：改革开放的生命 （7）共享发展成果 （8）引领发展的第一动力、民族进步灵魂、兴旺源泉、民族禀赋P14 why ①决定性因素（科技创新能力） ②成就（尖端技术打基础、重要领域走前列） ③不足（创新不强，水平不高，支撑不足，贡献较低） how （1）落实两“战略”（科教兴国、人才强国） （2）自主创新，走特色路 （3）搭融资平台，造法治氛围 （4）坚持“双创” （5）提升创新能力 （6）弘扬创新精神 （7）尊重他人知识产权 教育 （why) ①创新需要人才 ②基石、根本途径 ③寄托美好期盼 科技现状 第二单元 民主与法治 （一）民主 1.认识 2.特征 3.实现形式 4.人民当家做主的制度保障 5.参与民主生活的方式 6.民主意识 ①价值上：大多数人当家做主（≠全部人） ②实现：民主形式和民主制度 ①新型民主 ②本质特征：人民当家做主 ③最广泛、最真实、最管用（三最） 选举+协商（特有形式、独特优势） ①“一”根本政治制度 ②“三”基本政治制度 人民代表大会制度（根本途径） ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（最大同心圆） ②民族区域自治制度（少数民族合法权利） ③基层群众自治制度（基层民主） ①民主选举 ②民主决策（决策前）③民主监督（决策后）④民主管理 why how ①决定国家和社会民主生活的质量和水平 ②有利于完善中特社民主，永葆制度生命力 ①责任感和主人翁意识 ②自觉守法 ③积累民主知识，形成民主态度 ④依法参与，实践中强意识 （二）法治 1.作用 2.要求 3.依法治国（基本方略）+全面依法治国（本质要求、重要保障） 4.法治中国（how) 5.政府 6.法治社会(how） （个人） 提供秩序，保障权利 （国家） 政治文明的核心；强国富民的保障 ；社会正义的有效方式；复兴的必然选择 良法+善治 ①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 ⑤党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一 作用： 宗旨： 原则： 如何建设（how) 政府： ①依法行政 ②防范权利滥用，提高政府公信力 ③推行政务公开 公民：④公民积极参与、建言献策 地位：基本准则 要求：依据宪法和法律的规定行使权力 核心：规范政府行政权 ①全体社会成员：依法行使权利，履行义务 ②国家：推进“四法”（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法） ③现代公民：强意识（尊、学、守、用法） ④政府及其工作人员：做榜样，提能力 ⑤社会：强宣传，扬精神，造环境 ⑥法律规范、道德教化促法治 （世界） 追求法治成共识 （社会） 现代文明的重要标志p44 总目标 建中特社法治体系 建设法治国家 第三单元 文明与家园 1.中华 文化 （1）内容： （2） 特点： （3）薪火相传原因： （3）文化自信 what why how 2.中华传统美德 ①国家民族的灵魂。②中华民族三“精神”（精神追求、精神标识、精神动力）