第一单元 高效课堂-【探究乐园】2022-2023学年四年级下册语文高效课堂(部编版）

·.. 第一单元 1古诗词三首 《基础达标《←-- 一、拼一拼，写一写。 mao yan 下，姓d 的lao weng 看着他家xishū 的 笆旁飞舞的ging ting hu die 二、字词全练。 1.下面加点字的读音正确的一项是( A.杂兴(zhá) B.锄豆(cú) C.住宿(sù) D.溪头卧剥莲蓬(bāo) 2.下面加点词解释有误的一项是( A.儿童急走追黄蝶（跑） B最喜小儿亡赖（蛮横） C.四时田园杂兴（随兴而写的诗） D.树头新绿未成阴（树荫） 3.下面诗句朗读节奏划分有误的一项是( A.儿童/急走/追黄蝶 B.惟/有蜻蜓/蛱蝶飞 C.溪头/卧剥/莲蓬 三、读图，完成下面的练习。 1.这幅图是古诗《 》中描写的情景，这首诗描 写了一幅 (A.明丽、活泼的乡村春景 B.可爱动人 的儿童捕蝶)图。 2.根据图中的情景还原诗句： 3理解这首诗的时候，我抓住了重点词语“追黄蝶”和“无处寻”，想象到了这样的画 面： 我仿佛听到了： 想象到了： 四、结合图画理解这首词，下面说法有误的一项是( A.这幅图描述的是词《清平乐·村居》中的情景，这首词 中“清平乐”是题目。 线剪下 B.这首词中的“锄豆”“织鸡笼”体现了大儿的勤劳和二儿 的手巧。 C.“卧”字写出了小儿一副顽皮、天真的可爱模样，“最喜”表达了诗人对小儿自由自 在、无忧无虑的态度的欣赏之情。 D.结合图片，从中我能感受到作者对田园生活的羡慕与向往。 作业用时： 分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 髓 01 《能力阅兵《<←------- 五、阅读课文中的古诗，完成练习。 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀」 日长篱落无人过，帷有蜻蜓蛱蝶飞。 1.这首诗的作者是 代诗人 诗中描写的是 时节的景象。 2.诗中前两句分别描写了 、杏子、 这四种景物，它们的 特点依次是 、雪白、 3.理解古诗的后两句，下面说法有误的一项是( A.后两句以动衬静，用蜻蜓和蝴蝶的翻飞来衬托村中的幽静。 B.从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人很少见。 C.说明白天变长了，大家都在睡午觉。 D.这两句诗有言外之意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。 4.这首诗抒发了诗人对田园生活的 之情。 六、阅读下面的古诗，完成练习。 出郊 [明]杨慎 高田①如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针⑧绿。 【注释】①高田：沿着山坡开辟的田畦。②平田：指山下平地上的田块。③秧针：水稻始生的快苗。 1.整体感知：这首诗描写的是( )。 A.山乡田野图 B.农民丰收图 C.水鸟高飞图 D.乡村耕种图 2.用“”画出诗中的两个比喻句，这两个句子分别是把 比作 把 比作 3.理解这首古诗，判断对错。 (1)从观察的角度来看，一、二句写的是远景，三、四句写的是近景。 ( (2)诗中采用了对比的写作手法，写出了平田的丰收景象 ( (3)白鹭忽然飞到水稻田上来，给一片绿色的秧苗点上了白点。山乡的田野美景 真令人沉醉！ ( 《探究乐园飞<← 七、请你在括号里选填儿童正在做的事情。（本栏目均为选做题） A.学钓鱼 B.放风筝 C.斗蛐蛐 D.追蝴蝶 1.儿童急走追黄蝶 ) 2.忙趁东风放纸鸢 () 3.蓬头稚子学垂纶 4.知有儿童挑促织 () 02 语文 四年级下作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 2乡下人家 《基础达标《←---- 一、按要求完成下面的汉字练习。 1.下面加点字的读音完全正确的一项是( A.芍药(so) 鸡冠花(guan) B.率领(shuai) 倘若(shang) C.附近(f) 捣衣(dao) D.描绘(hui) 和谐(x色) 2.【装饰 踢步 照列 寄住】 用“ ”画出错别字，依次改正为： 二、拼一拼，写一写。 feng xian 花下dun 着的花狗，gaosǒng 着尾巴 的雄鸡，水中mi shi 的小鸭子，gou cheng 幅迷人的乡 村风景图。 三、词语集锦。 1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派特有的，特别的，独一无 二与众不同的农家风光。 (1)用“”画出句中的一对反义词，再写出“时令”的近义词： (2)句中画“ ”的部分用词语 来代替最恰当。 2.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。（填写关联词）》 《脂力阅兵<《←-·…-一 》/ 四、阅读课文片段，完成练习。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬 上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬 着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1.选文描写的美景，可命名为：瓜藤( )图。 可 2.判断。