第二篇 第3讲 高考常考热点物质-【南方凤凰台】2023学年高考复习化学二轮提优导学案广东(课件)

2023-04-03
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 物质的分类,物质的转化
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2023-2024
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.85 MB
发布时间 2023-04-03
更新时间 2023-05-15
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·二轮提优导学案
审核时间 2023-04-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38439065.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二篇 高考充电 第三讲 常考热点物质 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 二轮提优导学案·化学 1 热点1 二氧化氯与亚氯酸钠(NaClO2) ClO2是国际上公认的新一代广谱,高效安全,环保的杀菌消毒剂。 1. 性质与用途 有毒性,熔点:-59℃,沸点:11℃,气体呈黄绿色,极易溶于水,在碱性溶液中剧烈反应生成亚氯酸盐和氯酸盐。ClO2不稳定,受热(85℃以上)或见光易分解,引起爆炸。常压下,当体积分数大于15%或水中浓度大于30%易爆炸,在生产和使用时必须用稀有气体或空气等进行稀释,同时要避免光照、震动等。ClO2主要用作污水杀菌消毒和纸浆漂白。 2. 工业制法 (1) 甲醇还原法: (2) 盐酸法: 2NaClO3+4HCl===2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O 3. 实验室制法 2NaClO3+SO2+H2SO4===2ClO2↑+2NaHSO4 收集:ClO2易溶于H2O,不与水反应,因此可用水直接吸收。 4. ClO2可除去水中的Mn2+、Fe2+、H2S 2ClO2+5Mn2++6H2O===5MnO2↓+2Cl-+12H+ ClO2+5Fe2++13H2O===5Fe(OH)3↓+Cl-+11H+ 2ClO2+5H2S===5S↓+4H2O+2Cl-+2H+ 5. ClO2水溶液中ClO2含量的测定 原理:ClO2水溶液用稀硫酸酸化,再与一定浓度一定体积的碘化钾溶液反应,最后用硫代硫酸钠标准液滴定至蓝色消失。发生的反应: 2ClO2+10I-+8H+===5I2+2Cl-+4H2O 2Na2S2O3+I2===Na2S4O6+2NaI 定量关系:2ClO2~5I2~10Na2S2O3 6. 亚氯酸钠(NaClO2) (1) 制备 2ClO2+2NaOH+H2O2===2NaClO2+O2+2H2O (2) 装置 [考题展示] 例1 二氧化氯是一种常用的饮用水消毒剂。 (2) 某ClO2泡腾片的有效成分为NaClO2、NaHSO4、NaHCO3,其溶于水时反应可得到ClO2溶液,并逸出大量气体。NaClO2和NaHSO4反应生成ClO2和Cl-的离子方程式为__________________________________________________________,逸出气体的主要成分是__________(填化学式)。 ClO2为极性分子,根 据相似相溶原理可知,ClO2易溶于水 V形 CO2 去除率降低 热点2 有关高铁酸钾(K2FeO4)的制备 1. 实验室制备高铁酸钾 3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH===2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O 先制备高铁酸钠,再与KOH反应得到高铁酸钾。实验室制取高铁酸钠的装置图如下: 因氯气与氢氧化钠也可以生成副产物氯酸钠,所以降低氯酸钠生成的措施: (1) 通入N2的目的是稀释氯气的浓度。 (2) 搅拌防止局部浓度过大。 (3) 还可以用冷水浴降低反应的温度,减缓反应的速率。 2. 工业上制备高铁酸钾 (1)湿法(次氯酸盐氧化法): (2) 干法(熔融法): [考题展示] 例2 高铁酸钾(K2FeO4)为高效净水剂,紫色固体,易溶于水,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性溶液中完全、快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。某实验小组制备高铁酸钾并探究其性质。 (1) 制备K2FeO4(夹持装置略) ①装置B中所用试剂为______________。 ②C中得到紫色固体和溶液,C中发生的主要反应为______________________________________________________________________(用化学方程式表示)。 (2) 探究K2FeO4的性质 饱和食盐水 3Cl2+2Fe(OH)3+10KOH ===2K2FeO4+6KCl+8H2O ②取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2。为证明是否K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2,某同学设计了以下方案:取少量a,滴加KSCN溶液至过量,溶液呈红色。该方案并不完善,因为溶液变红的原因可能是___________________________________________________________________,_____________________________________________________(用离子方程式表示),重新设计实验方案,证明是K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2:将装置C中混合物过滤, ____________________________________________________________________________

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