11.老王-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 21 11.老 王 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 以善良去体察善良 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.惶∙ 恐(huáng) 肿胀 ∙ (zhàng) 侮 ∙ 辱(wū) 捎 ∙ 货(shāo) B.破∙ 落(pò) 蹬∙ 车(dēng) 门眶∙ (kuàng) 滞∙ 笨(zhì) C.塌∙ 败(tā) 荒僻∙ (pì) 取谛∙ (dì) 愧怍∙ (zuò) D.骷髅∙ (lóu) 枯∙ 黄(kū) 降∙ 格(jiàng) 镶嵌∙ (qiàn) 3.下列与上下文衔接最紧密的一句是( )。 学习知识要一点一滴,善于积累。 ;平凡的努力虽不惊 人,却能攀登万仞高峰。 A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 C.不显眼的细小石子,却能铺出千里路 D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子 4.下列各项分析有误的一项是( )。 ①文化与∙ 修养共存,智慧 ∙∙ 与幸福同在。②很∙ 大程度上,人类精神文 明的结果是以书籍的形式保存的。③一个人能否成为真正的读者,关 键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养出对阅 读的兴趣,就很难在 ∙ 阅读中体会到快乐与幸福。 A.加点词中,“与”是连词,“智慧”是名词 B.加点词中,“很”“在”都是介词 C.第②句有语病,应把“结果”改为“成果” D.第③句有语病,应在“青少年时期”后加“是否” 七年级 下• 22 二、扩展练习 1.指出下列句中引号的作用。 (1)老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。 ( ) (2)幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。 ( ) (3)“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。 ( ) (4)有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。 ( ) 2.谈谈你对下面句子的理解。 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 3.以小见大的写作方法。 以小见大法指文章使用小题材表现大主题的写作手法。它的意思 是从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看 出整体。一般表现为:文章从小事件、小事物、小人物等着笔,在写作过 程中通过强调、取舍、浓缩等手法,抓住一点或一个局部集中进行描述, 以此充分表达大主题。 应注意:①选择的小材料和你要表现的大主题有相似性,能统一起 来;②在运用小材料的过程中,不要空发议论;③运用的小材料要具有 典型性。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.《骆驼祥子》中的祥子在曹家的生活是怎样的? 2.《逢入京使》中描写诗人遇到入京使者时想托他捎信回家却苦于没有纸 笔的诗句是: , 。 3.《晚春》中表现一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴的诗句是: , 。 博师在线•语文 七年级 下• 79 3.B 4.B(“韵味”是名词) 二、1.这段话运用了排比、比喻的修辞手法,并从听 觉、视觉、嗅觉等角度描绘了东北的景物、物 产。作者生动形象地展示了东北地域之广 阔、景色之优美与物产之丰富,表达了作者对 家乡的无比热爱之情和浓郁的思乡之情。 三、以“骆驼祥子”来命名有三层含义:(1)点明小说 的主人公———祥子;(2)概括著作的一个主要情 节———“骆驼祥子”称号的由来;(3)揭示主人公 的性格———像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 9.木兰诗 一、1.zhù shuò róng jiān xūn tuò pèi bìn kè jiāng yān zǐ 2.(1)对着 门 (2)织布的梭子 (3)只 (4)思念 (5)介词,为了 买 (6)早晨 (7)战事 (8)越过 (9)北方 3.(1)表示多数,不是确指 数词,十二 (2)父亲 爷爷 (3)只 但是,表转折关系的连词 (4)有余 力量大 (5)外城 姓氏 (6)跑 人或鸟兽的脚交互向前移动 4.(1)文告 同“贴” (2)买 集市 (3)愿意 希望 5.(1)(木兰)早晨从黄河出发,傍晚到达黑山山 头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕 山胡马的叫声。 (2)(木兰)远行万里,投身战事,像飞一样地 越过一道道关塞山岭。 (3)北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月 光映照着战士们的铁甲战