4.1基因指导蛋白质的合成（第2课时）学案 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

基因指导蛋白质的合成（第2课时） 班级 姓名 小组 【学习目标】 1.回顾蛋白质的合成过程，准确描述翻译过程的时间、场所、条件 2.从时间和空间等方面比较原核生物和真核生物转录和翻译的异同点 3.回顾基因、mRNA的结构及蛋白质脱水缩合的过程，说出它们的数量关系并完成相应计算 4.准确画出中心法则的内容图示，并能书写不同类型的生物的遗传信息的流动方向 5.结合基因和蛋白质关系的实例，准确背诵分析基因控制生物性状的方式 【重点难点】 重点： 翻译的基本过程；真原核生物蛋白质合成比较；中心法则的书写和应用 难点： 基因表达过程中相应计算；真原核生物蛋白质合成比较；不同类型生物的遗传信息的流动方向。 【导学流程】 一、知识链接 密码子的特性：通用性、简并性、（专一性） 将苏云芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花的体细胞中，该基因在棉花体内正常表达，原因为所有生物公用一套遗传密码，体现了密码子的通用性。一种氨基酸可能由一种或多种密码子决定，体现了密码子的简并性。 二、基础感知 （一）基因的表达重难点回顾： 1.识图4-5、4-6并结合P66-67课本文字，完成下列问题： (1)说出密码子表的使用方法，tRNA的结构、作用、与氨基酸的关系，反密码子的位置，读取方法，反密码子与密码子、遗传信息的区别和联系。 (2) mRNA进入细胞质中与 结合， 可以沿着 移动。核糖体与mRNA结合部位会形成 个tRNA的结合位点。终止密码子是否对应反密码子？反密码子多少种？一种密码子和反密码子（tRNA）分别对应多少种氨基酸？一种氨基酸对应多少种反密码子和密码子？ 思考：若某一特定基因发生突变，由该基因转录的mRNA、合成蛋白质和生物性状是否改变？这体现了密码子的什么特点？ (3)翻译有几种RNA参与？起始位点为？真核生物从核糖体上脱落下来的为 ，是否还需要加工？ 思考：起始密码子决定的氨基酸为甲硫氨酸和缬氨酸，为什么在分泌蛋白中的第一个氨基酸往往不是？ 2.回顾基因、mRNA、蛋白质的脱水缩合过程，说出：若基因中编码蛋白质的碱基数为6m,肽链数为n，则转录的mRNA上的碱基数最多为 ，参与转运的tRNA数最多为 ，蛋白质中氨基酸数最多为 ，肽键数 ，脱水数为 。即DNA中碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数= 。 思考：现代生物工程能够实现在已知蛋白质的氨基酸序列后，再人工合成基因；现已知人体生长激素共含190个肽键(单链)，假设与其对应的mRNA序列中有A和U共313个，则合成的生长激素基因中G至少有( ) A．130个 B．260个 C．313个 D．无法确定 3.结合下面图示，判断正误： (1)两种表达过程均由线粒体提供能量，细胞质提供原料 (2)甲没有以核为界限的细胞核，所以其特点为转录、翻译发生在同一空间内 (3) 若合成某肽链时脱去100个水分子，则肽链中至少含有102个氧原子 (4)图甲可能发生在绿藻细胞中，图乙可能发生在蓝藻中 (5)DNA与RNA的杂交链中，互补配对的碱基为A-T、T-A、C-G、G-C (6)图甲与图乙细胞中的RNA聚合酶完全一样 (二) 中心法则的提出及其发展 1.回顾DNA的复制和基因的表达，背诵基因的功能：通过复制传递遗传信息，通过控制蛋白质的合成表达遗传信息。 2.阅读P69文字及图片，克里克预见了遗传信息传递的一般规律，并且命名为中心法则，1957年提出中心法则的是 ，内容包括？遗传信息不能如何流动？ 3.结合P70页资料分析：课本实例修正了中心法则的哪些内容？在课本的图片上用虚线对中心法则进行修改。中心法则能全面反映遗传信息的传递规律。 (1) RNA自我复制发生的场所是？原料、模板、能量分别由谁提供？ (2)HIV进行逆转录的场所是？原料、模板、能量分别由谁提供？ (3)疯牛病是由哪种物质引起的？ 4.中心法则及应用 (1)在原图上标注各字母代表的生理过程 (2)写出下列生物的遗传信息传递与表达途径（用上图中形式书写） ①以DNA为遗传物质的生物，如动植物、原核生物、DNA病毒等： ②RNA复制病毒，如烟草花叶病毒、甲型H1N1流感病毒： ③逆转录病毒，如艾滋病病毒（HIV）： (3)用图中的数字表示下列细胞或生物的存在的遗传信息传递过程 大肠杆菌__________ HIV___________ 酵母菌__________ 浆细胞________ 根尖分生区细胞_________ 烟草花叶病毒