6.2 民族区域自治制度（2023最新版 课件）-【优课帮】2022-2023学年高一政治教学示范课课件（统编版必修3）

白族 满 族 维吾尔族 回 族 合作探究： 我国是一个什么样的国家？所以要实行什么制度？ 1 2025届思政团 第六课 我国的基本政治制度 第二框 民族区域自治制度 01 02 学习目标 核心素养 1.理解我国民族格局的特点及与之相适应的行政区域设置； 2.掌握我国的民族关系、处理民族关系的方针以及民族区域自治制度的主要内容； 2.分析我国宗教工作的基本方针。 政治认同 科学精神 能够通过相关案例分析得出我国处理民族关系的方针、民族区域自治制度的优越性，增强中华民族共同体意识。 公共参与 议题一：我国是统一的多民族的国家 (1)中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。 (2)特点：多元一体 一方面，各民族有自己的历史和文化。 一方面，各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。 宪法规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 辽阔的疆域是各民族共同开拓的 伟大的精神是各民族共同培育的 悠久的历史是各民族共同书写的 灿烂的文化是各民族共同创造的 (四个共同) 一、我国是统一的多民族国家 1.民族格局 2.国家结构 ①我国的行政区域类型：一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。民族自治地方依照宪法和法律规定的权限行使一定的自治权。特别行政区行使高度自治权。 ②中国的主权统一和领土完整不可分割：一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。 民主 集中 多元 一体 议题二：符合国情的民族区域自治 合作探究： 1.边疆补贴、高考加分、扶贫工程这一系列的政策反映我国形成了什么样的民族关系？我们以什么方式来处理这样的民族关系？ 2.新疆迎来了大规模改变的根本原因是什么？ 民族平等、民族团结、民族共同繁荣的方针 1.社会主义新型民族关系 平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系 ①中国共产党创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。 ②铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。 ③新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的主人，实现了各族人民在根本利益上的一致。 二、符合国情的民族区域自治 (1)是什么 (2)形成原因 (3)处理民族关系的方针 8 材料一：新疆各族人民能够以主人翁的身份参加国家和西藏各级地方事务管理，行使当家作主的权利。新疆现有州（市）人大代表2488名，其中少数民族代表1349名，占54.22%；县（市、区）级人大代表16960名，其中少数民族代表10025名，占59.11%；乡（镇）人大代表43204名，其中少数民族代表31739名，占73.46%。。 材料二：为深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，根据《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》（国办发〔2016〕37号），实施万名教师支教计划，在对口支援机制下，组织内地优秀教师到西藏、新疆支教，带动和培训当地教师，帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平。 材料三：新疆全区脱贫攻坚取得决定性成就，新疆现行标准下306.49万农村贫困人口全面脱贫、3666个贫困村全部退出、35个贫困县全部摘帽，新疆千年绝对贫困问题得到历史性解决。 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 合作探究： 国家坚持什么方针处理民族关系？结合材料谈谈你的看法。 基本方针 含义 原因/意义 民族平等 各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务 原因：我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。 民族团结 在民主平等的基础上我国形成了各族人民谁也离不开谁的大团结局面。 意义：民族的团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 民族共同繁荣 各民族在民族平等、民族团结的前提下，实现共同发展、共同繁荣 原因:是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 共同繁荣≠同步、同时、同等繁荣 坚持民族平等≠消除民族差别 民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，依法行使自治权的制度。 民族区域自治制度的核心内容（一定的自治权≠高度自治权） 前提和基础 不是各民族 不是居住的地方 自治地方：自治区、自治州、自治县三级 （注意：民族乡不属于自治地方） 民族自治地方的人民代表大会和人民政府(不含监察机关和司法机关） 依法制定自治条例和单行条例 依法管理地方财政的自治权。 依法自主地安排和管理地方性的经济建设事业。 依法自主管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育等事业，保护和整理民族文化遗产，发展和繁荣民族文化。 二、符合国情的民族区域自治 （1）（是什么） 2.民族区域自治制度 立法自治权 经济自治权