第二单元学习任务单（学案）部编版语文四年级下册

语文·四年级下册 第二单元 整体学习任务单 一、学习指南 1.单元主题：蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩...... 2.语文要素： （1）阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 （2）展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 3.学习目标： （1） 有感情地朗读课文，背诵《江畔独步寻花》。 （2） 能提出问题，并尝试通过不同的的方式解决问题。 （3） 借助阅读链接、资料袋，初步理解课文的主要内容。 （4） 摘抄本单元课文中或生动或严谨的语句，体会不同课文的语言表达特色。 （5） 展开奇思妙想，借助图示，清楚地介绍自己想发明的东西，与同学交流习作，根据别人的建议修改习作。 （6） 通过对课文的学习，产生阅读科普作品的兴趣，关注科技发展，乐于与大家分享课外阅读的成果。 4.学习方法和建议： （1） 根据学习单进行预学，自读圈画，自主识字，组内交流，集中检测. （2） 借助参考书和和小组交流完善积累本，拓展自学内容。 二、学习任务 模块一 勤学好问 感受“科普”魅力 1.回忆提问方法，旧知促新知。 经过四年的学习，相信同学们养成了阅读时积极思考，主动提问并解决的良好习惯。小组交流解决问题的方法。（联系上下文，联系生活实际，借助插图，查找资料，借助书后资料袋、阅读链接等。） 2.跟随着作者笔下的文字去了解过去、现在、未来，朗读5-8课课文，提出不懂的问题，并试着解决。 《琥珀》 《飞向蓝天的恐龙》 《纳米技术就在我们身边》 《千年圆梦在今朝》 你都有哪些不懂的问题？ 你是怎么解决这个问题的？ 3.读文中句段，品表达特色。 （1） 比较“阅读链接”，小组内交流这《琥珀》这篇课文，从字里行间，你看到了怎样的苍蝇和蜘蛛？ （2）《飞向蓝天的恐龙》一课，有不少语句表达很准确，你能找到一些吗？读一读说说自己的体会。 4.唤起探究欲，快乐读书吧。 水为什么能灭火？时光能倒流吗？人类是怎么出现的？ 你会在苏联作家米·伊林的《十万个为什么》、中国的《十万个为什么》、李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》和贾兰坡的《人类起源的演化过程》中找到答案。 模块二 梳理探究 博物馆探秘 1.了解过去、现在、未来。 根据“语文园地”中“词句段运用”第一题，积累新出现、有新含义的词语，说说你在哪里听说过它们。如果把“恐龙、化石、克隆、琥珀、纳米技术、嫦娥一号、5G网络、新能源汽车”放在时间轴中，哪些属于过去的？那些是现在的？哪些是将来的？ 2. 穿越亿万年前，探索琥珀的形成。勘测卡 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干 上， 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。苍蝇/蜘蛛 3. 恐龙演化解说员。 请你根据示意图，介绍恐龙飞向蓝天的过程吧。 4. 纳米小博士。 你会把纳米技术用到哪些地方，发挥想象写一写吧。 纳米技术在生活中的应用 5. 追寻飞天梦。 自主学习《千年圆梦在今朝》，结合查找到的资料，和同学介绍你了解的中国航天史。 模块三  表达交流  科技发展我来想 1. 讲述新闻，发表看法　　 （1） 能讲述一则新闻，准确传达信息。 （2） 生生之间讲述新闻，说说自己的看法。 2. 小小设计家 （1） 记录你的奇思妙想，大胆来发明吧。（2）尝试写一写你的发明，并和同学介绍它。 学科网（北京）股份有限公司 $