命题情境26 住房问题-【小切口大历史】备战2023年高考历史命题情境分类强化训练.

2023-04-04
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内容正文:

备战2023年高考历史命题情境分类强化训练 命题情境26 住房问题 一、单选题 1.新中国成立后,我国实行城镇住房实物分配、低租金使用的福利性住房制度。1988年,第一次全国住房制度改革工作会议提出“实现住房商品化,鼓励职工买房”的方案,同年提出:“加快住房制度改革,出售公房,逐步实现住宅私有化。”这些方案的实行(   ) A.表明政府通过立法确认房产性质 B.反映出市场经济已成为社会共识 C.推动了经济体制改革的深入发展 D.满足了城市居民改善住房的需求 2.1801—1850年,英国住房压力巨大。19世纪50年代开始,政府立法制定住房标准,市政机关直接参与住房建设经营;鼓励地产开发,通过市场满足人民的住房需求。这反映了英国(   ) A.政府大力干预经济 B.阶级对立的日渐加剧 C.加速建设福利国家 D.积极应对城市化问题 3.1923年,由苏联艺术家、经济学家、农学家等和少量工人等组成的住房建设合作社,在莫斯科的克拉斯诺普雷斯涅地区建设雄鹰村。会员可以根据每户的具体要求、人口及财力状况,选择住宅设计方案、结构和建筑材料、住房面积和楼层。这一住房政策(   ) A.解决了苏联成立以来的住房紧张状况 B.体现了高度集中的计划经济体制优势 C.改善了新经济政策时期城市住房状况 D.表明市场发挥了住房分配的主导作用 4.中国古代四合院严格遵循“北屋为尊,两厢次之,倒座为宾”的序列。按南北纵轴线对称布置房屋和院落,位于中轴线上的堂屋最重要,是长辈起居、主人会客及供奉牌位的地方,东西厢房是晚辈住所、前院设倒座,作为仆役住房、厨房和客房。这说明中国古代四合院(   ) A.成为我国各地基本的居住形式 B.反映了封建体制下家国同构的特点 C.体现了传统社会敬天保民思想 D.深受封建等级观念和宗法思想影响 5.下图所示为福利公房时代(1949~1978年)住房投资及其占基本建设比重的情况,其中1952~1978年中国包括农村住房在内的住房总投资不超过同期基本建设投资的7.5%,仅占GDP的0.7%。对图中现象出现的原因,下列解释合理的是(   ) A.社会经济长期得不到发展 B.人口数量增长缓慢 C.国家集中财力进行工业化 D.社会环境动荡不安 6.二战期间美国大量人口从乡村涌入城市,城市住房问题十分突出,政府对买房者提供各种住房贷款与税费减免。但20世纪60年代美国城市出现中产阶级大规模人口“郊区化”运动。推动这一变化的根源是(   ) A.第三次科技革命推动 B.社会福利制度的完备 C.交通通讯技术的进步 D.农村生态环境的改善 7.1921年秋,全俄中央执行委员会通过决议,允许不动产交易。在住房建设合作社和住房租赁合作社中,国家规定按照成员交纳入股金的数额,由合作社自己来分配住房。据此,该住房制度(   ) A.彰显出新经济政策的优越性 B.调整苏俄生产资料所有制 C.促使苏俄市场经济体制确立 D.修正了战时共产主义政策 8.如表为罗斯福新政期间住房改革的相关法令或举措。这些法令或举措 时间 法令或举措 1933年6月13日 通过“房主贷款法”,授权建立房主贷款公司 1933年6月16日 通过“工业复兴法”,包括授权联邦政府使用联邦资金解决低费用住房、清理贫民窟住房等问题 1934年6月27日 通过“国民住宅法”,建立住房管理署 1935年4月8日 根据紧急救济拨款法,为公共工程工人提供4.5亿住房建设费 A.建立起较完善的社会保障体系 B.赢得了社会各界的一致认可 C.利于缓解矛盾和稳定社会秩序 D.否定了传统的自由主义思想 9.1998年6月,国务院发布《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》,指出“最低收入家庭租赁由政府或单位提供的廉租住房;中低收入家庭购买经济适用住房;其他高收入的家庭购买、租赁市场价商品住房”。此举旨在 A.适应市场经济的发展 B.建构完善的福利制度 C.调控房价上涨的速度 D.增加政府的财政收入 10.3世纪时古罗马出现了由多层楼板叠加组合而成的集体住宅,专供百姓或外来人员租住。4世纪时罗马城中有近4.6万栋民居,大部分是这种复合式公寓。古罗马这种多层住宅形态 A.因人口增加造成住房紧缺出现 B.适应了共和国商品经济的发展 C.反映出民主政治影响罗马民居 D.是古罗马封建帝国繁荣的结果 11.1917年春,美国国会出台劳工住房计划:由政府船运局下属的应急舰队公司向造船企业下属的房产公司提供联邦贷款开展住房建设工程;授权劳工部提供住房给“在与国防工业相关且必要的行业就业的劳工及其家人”;授权总统解决战时劳工的住房问题。这一政策(    ) A.解决了劳工住房供应的短缺问题 B.体现了政府对住房问题的直接干预 C.加剧了居民住房持有的两极分化 D.成为美国解决住房问题的长

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